
南寧興寧區(qū)高中復(fù)讀語文課程集訓(xùn)學(xué)校
填志愿后,學(xué)校會看你各科的成績確定你是否被錄用嗎?
戴氏培訓(xùn)學(xué)校,請問南寧有那些中學(xué)給復(fù)讀?
本人由于學(xué)習(xí)成績不理想```所以想考完中考后找個中學(xué)復(fù)讀一年初
因?yàn)楸救艘步?jīng)歷過初中復(fù)讀的情況,所以我以個人觀點(diǎn)提一下建議:
由于本人也是因?yàn)橹锌疾焕硐胨月爮牧烁改傅慕ㄗh復(fù)讀了一年,但是
第2年中考成績也還是不理想,沒辦法浪費(fèi)一年,花點(diǎn)錢進(jìn)了周邊縣城的一所示范性高中。
但由于經(jīng)歷了,中考的挫敗后,進(jìn)入高中越發(fā)勤奮。
選擇文科的我,因?yàn)榛ㄈ氪罅康臅r間進(jìn)行沒有技巧的背課文背重點(diǎn)。所以,在高2到高3一段時間呢,我穩(wěn)居年級前100名,本科是很穩(wěn)了的,但是在的高考當(dāng)中,雖然分?jǐn)?shù)進(jìn)入了本科線,但是沒有好的學(xué)校錄取,迫使我又復(fù)讀一年高三。
到此我突然覺得我浪費(fèi)了初中復(fù)讀的那一年,覺得那一年的青春算是白白過去了。
后面我得出個結(jié)論,其實(shí)沒必要花太多時間在初中打好基礎(chǔ),因?yàn)樵诟咧杏泻芏喾椒ǎ屇憧忌洗髮W(xué),所以寧愿你多考兩次高考,也不寧愿你多考一次中考。
但是如果你能確信
第2年考入比較好的高中,那么復(fù)讀還是很值得的。
南寧的初中明文規(guī)定是不可以建立復(fù)讀班的,但是學(xué)校打偏門,會給你們這些復(fù)讀生插班,所以就是插班生,插班生南寧市每個學(xué)校都有,所以有錢交贊助費(fèi),就能進(jìn)入插讀。
最后祝你今年能順利考入,不需要復(fù)讀。
一、興寧區(qū)高中復(fù)讀語文課程集訓(xùn)學(xué)校,南寧高中寒假班哪個好?
學(xué)大教育很不錯,老師講課很生動。
二、有復(fù)讀經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)
我是一名高三畢業(yè)生 渾渾噩噩的過了高中三年 底子非常差 今年考
我是補(bǔ)習(xí)的(理科) 個人的經(jīng)歷及建議 僅供參考
首先,補(bǔ)習(xí)了之后,考不考得好,這很難說,因?yàn)槲覀儾皇歉呤?,高手一般都很穩(wěn)定,這一點(diǎn)大家都明白
再者,去補(bǔ)習(xí),補(bǔ)習(xí)班90%以上的人,你應(yīng)該都不認(rèn)識,底子差,自己平常練習(xí),可能題都不好做,做不來(理綜、文綜),文綜我不清楚,就說說理綜,理綜數(shù)學(xué),這是一大問題,然后就是生物(補(bǔ)習(xí),我生物考試一般都是20+分,我的天,我?guī)缀跬耆艞壛?,物理也難,就感覺化學(xué)稍微簡單些),把補(bǔ)習(xí)分9個月,前2個月熟悉環(huán)境+看書(理綜的書都看2遍,2個月當(dāng)然不夠,反正補(bǔ)習(xí)全過程看夠兩遍),一般前半年都是老師復(fù)習(xí),后半年幾乎都是做題練習(xí)了,自己都沒把基礎(chǔ)知識掌握好點(diǎn),老師就開始讓練習(xí)了,做起題來始終老火。做不來的,當(dāng)然自己得先認(rèn)真思考,后再去問同學(xué)(我?guī)缀鯖]問過老師,因?yàn)槲覂?nèi)向)。語文就做好平時老師讓做的練習(xí)就可以了,英語一定記好單詞(我是把高中的書后的單詞集都拿來記了的,先是把漢語蒙住,看,在看到單詞時能否說出它的意思,能的話就不管他的,有點(diǎn)勉強(qiáng)的,就拿個本子來記下,太生僻的不管,幾輪下來,就剩不了幾個了)
最后,大家都知道的,補(bǔ)習(xí)靠的是堅(jiān)持,我們沒有多的睡眠,更不要說玩耍時間了,最后還得看個人運(yùn)氣,現(xiàn)在高校擴(kuò)招,分?jǐn)?shù)都有所降低,上大學(xué)的幾率就大了
我是的廣西考生,分?jǐn)?shù)491,差19分上3本
補(bǔ)習(xí)時,前面都不怎么努力,但也不是都在耍,我是最后奮斗了近2個月,高考時,我的心態(tài)是能考多少考多少,最后運(yùn)氣好,剛上2本線(436分)
還有,不知道你上3本線沒。如果真的上補(bǔ)習(xí)這條路,就要認(rèn)真走
上面說的“理綜數(shù)學(xué)”,其實(shí)是錯的,我的意思是理科的數(shù)學(xué)
其實(shí)我也就說了個大概,說具體的,我也就只有英語和語文能說點(diǎn),我高考的時候,就是靠的這兩科,說詳細(xì)點(diǎn),我也不會,因?yàn)槲乙矝]啥經(jīng)驗(yàn)
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