小學(xué)三年級(jí)那一年班里換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，四十來歲的樣子，這個(gè)老師是我見過最奇葩的老師，脾氣暴怒，心眼小，下手狠，勢(shì)利眼，喜歡帶有色眼鏡看人。她教了我三年，被打了三年，真是應(yīng)了網(wǎng)上那句話藝考培訓(xùn)學(xué)校

我是藝考生，我的文化課一直不好，在超創(chuàng)教育的老師全程陪讀實(shí)時(shí)答疑下，我的文化課分?jǐn)?shù)終于提上去了

藝考生培訓(xùn)文化課機(jī)構(gòu)，孩子被老師孤立了，怎么辦啊

1、老師孤立孩子這件事情的本身是不對(duì)的。但對(duì)于家長(zhǎng)而言老師只是孩子幾十個(gè)老師中的一個(gè)，但是孩子卻只有一個(gè)二年級(jí)。所以我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在孩子身上

2、恕我直言，孩子身上必然有缺點(diǎn)，我們需要去找到這個(gè)缺點(diǎn)，并且盡量幫助他改正了

馬山縣藝考文化課數(shù)學(xué)老師1對(duì)1老師在哪里

一定認(rèn)真學(xué) 英語和數(shù)學(xué)

集訓(xùn)回來都可以補(bǔ) 這兩個(gè)不好補(bǔ)

你是音樂還是美術(shù)

我想給孩子找個(gè)數(shù)學(xué)家教，上門一對(duì)一輔導(dǎo) 孩子現(xiàn)在讀初二了

去輕輕教育找一對(duì)一輔導(dǎo)是最好的選擇。一對(duì)一課程教師面對(duì)面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，教學(xué)模式更具有人性化特點(diǎn)，更注重的是輔導(dǎo)老師與學(xué)生之間的情感交流，讓老師成為孩子學(xué)習(xí)中的指路明燈，生活的成長(zhǎng)伙伴。而這種方式

請(qǐng)大學(xué)生還是專職老師主要是要根據(jù)學(xué)生的具體情況，因?yàn)檎?qǐng)老師主要是希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠進(jìn)步，價(jià)格呀什么的都是其次，柳州的家教114上面的老師還挺優(yōu)秀的，可以去上面找找看的

選擇一個(gè)，師資力量雄厚，管理嚴(yán)格的學(xué)校，對(duì)于藝術(shù)生是非常適合的。我朋友的妹妹在陽光學(xué)校學(xué)的，3個(gè)月提升了200分

馬山藝考文化課數(shù)學(xué)老師1對(duì)1老師，藝考文化課輔導(dǎo)哪里好

3.師育學(xué)校。師育學(xué)校是一所藝術(shù)類學(xué)生文化課的學(xué)校，擁有優(yōu)質(zhì)小班和個(gè)性化輔導(dǎo)的小班，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，分類教學(xué)，不驕不躁，以滿足不同類型學(xué)生的需求，有效提高每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。學(xué)校老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

藝術(shù)生高三文化課沖刺，藝考生文化課培訓(xùn)哪里好

究其原因，還是因?yàn)樗囆g(shù)生在外練習(xí)專業(yè)課時(shí)間太長(zhǎng)，忽視了文化課的復(fù)習(xí)，況且學(xué)校一個(gè)班人數(shù)較多，老師很難顧及到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這對(duì)于那些本身基礎(chǔ)就薄弱的學(xué)生來說，想要短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)無疑是難上加難

我是高三的藝考生，現(xiàn)在是要沖刺文化課的時(shí)候了

數(shù)學(xué) 只有習(xí)題量達(dá)到一定程度 成績(jī)才會(huì)有所提高

找老師只是燒錢 我建議即使找老師 也等你做十套試卷之后

老師其實(shí)最好是你自己班上老師 對(duì)你的情況比較了解 找其他人 對(duì)你一無所知 無法對(duì)癥下藥

我想自己提高數(shù)學(xué)方面的文化，不知道怎么才能做

我也是老師，我覺得超創(chuàng)教育還是很不錯(cuò)的，教學(xué)扎實(shí)，老師都是多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建議你去試試