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怎么學好高中數(shù)學

文科生，看到數(shù)學就煩，還有50多天快高考了，論數(shù)學課堂的師生互動

。但要做到這一步不容易。這顯然不對。再次，很多學生意識不到這一點。于是看別人做的內(nèi)容較難，耽心自己更加落后，陷入一種“難題做不來，基礎(chǔ)不想學”的怪圈里。第要對課本上的練習要做會，進一步加強學生的應(yīng)用能力培養(yǎng)。第基礎(chǔ)練習部分，一定要認真對待課本的基礎(chǔ)訓練題，以及練習冊中基礎(chǔ)題，用以鞏固復(fù)習效果和提升復(fù)習信心。附近家教一對一輔導(dǎo)上門
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學生自學完課本的同時，必須同步做適當?shù)幕A(chǔ)練習，讓學生通過練習來證明自己的能力。怎么找附近的補課機構(gòu)
練習的難度要讓學生自己“跳一跳，夠得著”，在簡單的基礎(chǔ)上，引入一些稍簡單的高考題，讓學生通過“高考”的檢驗來認識自己的水平，提高學生自信心。抓“雙基”在很多人的意識里只是抓基礎(chǔ)知識。對數(shù)學學科復(fù)習而言，很多的教師重點放在知識的輔導(dǎo)上，甚至把差生抓來“開小灶”，其實，這種做法治標不治本，學生差的不僅是知識。更是思維能力、學習能力與學習習慣上的問題，因此在找到自己學習不好的原因也很重要，培養(yǎng)“雙基”更不能忽略能力。
2在復(fù)習過程中，把重點放在如何學習數(shù)學上，注重逐漸培養(yǎng)學生的自學能力，包括學生的歸納知識的能力，知識應(yīng)用能力，知識的遷移能力，糾錯能力，克服困難的能力及意志力與毅力。
3凡是學生能自己搞得定的，一定要自己做。自己做不來的，一定要敢問同學、敢問老師。但始終認清：教師在教學過程中的作用是在關(guān)鍵的時候點撥學生，而不是代勞

好好學習，天天，向上。相信自己，多做題，雖說不支持題海，高中數(shù)學新授課怎么上

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