初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上輔導(dǎo)班有沒有用呢？我現(xiàn)在初二了

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如果學(xué)生的底子不好，即使你報一對多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時就建議報一對一，老師可以針對學(xué)生的特點，補足弱項，而且一對一效率也更高，往往兩個小時可以梳理一遍一周的知識點的。但是一對一費用也高多了。如果只是強

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看孩子自愿，可以上一個短期班試試，五天事件，我的收獲還挺大的。但是要讓孩子喜歡上才可以，假如說他不喜歡盯桐這個老師，或者課程，您再怎么費力都沒用

必須堅持，長期班少說沒則譽四個月，如果枯段沒有這個習(xí)慣的話，一切都是空氣，只能把錢消耗掉

總結(jié)就是，提升的快，但必須堅持

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要不怎么叫實驗班啊，拿學(xué)生做實驗唄！ 這種方法因人而異，所以說因材施教呢 如果你的孩子不適應(yīng)這種方法，選別的老師換個方法吧。如果很適應(yīng)，好處還是很多的

這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)方法好不好兒子今年讀高一實驗班

有沒有用看自己，如果孩子一心看。一心玩，升辯就沒有多大用處。意思就是他是否喜歡學(xué)習(xí)，如果喜歡學(xué)習(xí)的孩子是渴望知識，所以一節(jié)課兩個小時對于他盯喊們來說是很有幫助的，但是不喜歡學(xué)習(xí)的孩子你無論是請多優(yōu)秀的老師來教他，他也不會聽進(jìn)去。所以關(guān)鍵還是看凱笑野孩子是否愛學(xué)習(xí)。如果父母逼著孩子學(xué)習(xí)孩子可能會反感父母

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