[1]我高二一班的文科生找理科—班的數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課效果好嘛

現(xiàn)在下學(xué)期了找個(gè)老師補(bǔ)課 本班的收50一節(jié)隔壁理一班的老師收30

和我高中時(shí)候差不多，我數(shù)學(xué)當(dāng)年也稀巴爛。建議的話(huà)還是找自己班的老師，因?yàn)榻痰氖俏目瓢嗬蠋熕麑?duì)你們的情況還是比較了解的，補(bǔ)起來(lái)也更適合你們。而像理科班的老師進(jìn)度都是比較快的

南寧市青秀區(qū)高二數(shù)學(xué)老師沖刺老師怎么樣，全日制高考復(fù)讀學(xué)校

高二數(shù)學(xué)老師上課不寫(xiě)板書(shū)，只念課本，全班考試不及格

急??！補(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)，找初三老師好還是高二的老師好

初三的是女老師， 高二的男老師（化學(xué)和物理也會(huì)） ，我是初中生

數(shù)學(xué)知識(shí)的總體把握性很重要，如果老師很優(yōu)秀，就知道數(shù)學(xué)體系的整體性，有更高的審視層次很好。如果你不是初三學(xué)生，可以找一個(gè)教課好的高中老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻）；要是初三的

南寧市青秀區(qū)高二數(shù)學(xué)老師沖刺老師怎么樣

[2]廣西南寧市高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，網(wǎng)課高三數(shù)學(xué)老師哪個(gè)好

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)師資力量雄厚，堅(jiān)持每科只請(qǐng)優(yōu)秀老師錄制，共分兩類(lèi)老師

第一類(lèi)：特級(jí)教師，功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，“老師的老師”，你的老師大都知道他們，聽(tīng)過(guò)課、或看過(guò)書(shū)

第二類(lèi)：人氣教師，激情、幽默、有吸引力

[3]青秀區(qū)高二數(shù)學(xué)老師沖刺老師怎么樣，一個(gè)班兩個(gè)老師教數(shù)學(xué)好不好

精銳老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常的足。效果也很好。精銳不錯(cuò) 數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué) 無(wú)論哪個(gè)小學(xué)，數(shù)學(xué)老師一般教兩個(gè)班，不會(huì)超過(guò)3個(gè)班，最少教1個(gè)班。并且還要教其它科目，不然課時(shí)量達(dá)不到要求

[4]高二數(shù)學(xué)一對(duì)一課程輔導(dǎo)怎么樣，有效果嗎

高二數(shù)學(xué)1對(duì)1課程輔導(dǎo)往往會(huì)更加的方便，尤其是線(xiàn)上的課程輔導(dǎo)，因?yàn)殪`活度會(huì)比較高，只要和老師進(jìn)行溝通，那么就可以讓老師跟著孩子的下課時(shí)間來(lái)調(diào)整，這樣孩子們上學(xué)的時(shí)間就會(huì)有沖突

[5]南寧高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課老師，高二數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得

高二數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得1 這學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，高

二、三班總?cè)藬?shù)是68人，高

二、四班69人，總體來(lái)看，這兩個(gè)班的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)重，文科生對(duì)數(shù)學(xué)不太感興趣，特別是我對(duì)教材不熟悉

[6]高中數(shù)學(xué)教師怎樣在最后30天引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行沖刺

南寧高二上學(xué)期期末沖刺輔導(dǎo)哪里好？高二數(shù)理化針對(duì)性強(qiáng)化怎么樣

有高中數(shù)學(xué)從高一到高三同步網(wǎng)課優(yōu)秀教師推薦嗎？眾所周知

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的司梁老師就很不錯(cuò)。他畢業(yè)于玉林市大學(xué)，具有十余年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高考數(shù)學(xué)滿(mǎn)分，全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。主講高一數(shù)學(xué)新教材新授課程、高二數(shù)學(xué)新教材同步基礎(chǔ)課程、高中數(shù)學(xué)老教材同步基礎(chǔ)課程