一、初中補(bǔ)習(xí)報(bào)一對(duì)一的好還是小班，我兒子成績(jī)特別差

河池東蘭初中補(bǔ)習(xí)1對(duì)1好不好，一對(duì)一的課外輔導(dǎo)是不是比較有針對(duì)性

我是一名初中生，我周六就是找一對(duì)一補(bǔ)課的老師，那樣針對(duì)性很高，我是理科是在不好才補(bǔ)，費(fèi)用也比較高，我覺(jué)得認(rèn)真聽(tīng)課掌握老師布置的內(nèi)容比較好

沒(méi)必要。初中就補(bǔ)課，高中大學(xué)可怎么整。數(shù)學(xué)就把例題弄懂，學(xué)會(huì)舉一反三就好

河池東蘭縣初中補(bǔ)習(xí)1對(duì)1好不好

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，會(huì)不會(huì)起到作用

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)，可以起到作用。這樣的訓(xùn)練更有針對(duì)性，同時(shí)在大家遇到任何不懂的題時(shí)，都可以直接的詢問(wèn)老師，可以提高學(xué)習(xí)的效率。在較短的時(shí)間內(nèi)，幫助大家掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)

我查了一下，他們柳州市 柳州市 柳州市 柳州市 有 其他地方?jīng)]有啊 就是校區(qū)只有四個(gè)城市

高考成績(jī)出來(lái)后可以復(fù)讀嗎，初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)會(huì)有用嗎

我明明已經(jīng)很努力在學(xué)習(xí)了，為什么卻沒(méi)有取到好成績(jī)

學(xué)數(shù)學(xué)并不難，如果努力卻沒(méi)有取得好成績(jī)，是學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題，如果這個(gè)時(shí)候有個(gè)老師專門(mén)來(lái)指導(dǎo)，情況會(huì)有所改善。一是一對(duì)一的老師能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)樵谝粚?duì)一的教學(xué)過(guò)程中

二、初二物理想補(bǔ)習(xí)一下，找哪里的老師好呢？智康1對(duì)1怎么樣

智康1對(duì)1還不錯(cuò)噢，我身邊朋友的幾個(gè)小孩都是在那補(bǔ)的初中物理，成績(jī)都有所提高

三、河池巴馬縣初中復(fù)習(xí)1對(duì)1在哪學(xué)，初中英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

但是對(duì)于一對(duì)一來(lái)說(shuō)就是針對(duì)學(xué)生個(gè)人的，那么教學(xué)計(jì)劃以及課上的難易程度都是針對(duì)孩子個(gè)人進(jìn)行制定的，效果肯定是比較好的。當(dāng)然，也需要孩子自愿的能夠去參加補(bǔ)習(xí)，否則可能會(huì)容易導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒

初三一模后，數(shù)學(xué)不好有沒(méi)有必要一對(duì)一補(bǔ)呀

不好肯定要補(bǔ)的，某些方面一對(duì)一補(bǔ)也比多對(duì)一補(bǔ)好

四、初中英語(yǔ)成績(jī)一般，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好還是跟班好一點(diǎn)

孩子現(xiàn)在讀初二，英語(yǔ)成績(jī)不太理想，大家覺(jué)得報(bào)班的話

如果孩子基礎(chǔ)沒(méi)打好，一對(duì)一的針對(duì)性教學(xué)可能對(duì)他來(lái)說(shuō)更有用。像我孩子就是個(gè)中不溜的水平，就沒(méi)給他報(bào)一對(duì)一，報(bào)的明師的小班，一個(gè)班不超過(guò)20人，老師的精力不至于過(guò)分分散，可以注意到他們每一個(gè)人

河池小升初1對(duì)1輔導(dǎo)校區(qū)推薦，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

如果學(xué)生的底子不好，即使你報(bào)一對(duì)多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時(shí)就建議報(bào)一對(duì)一，老師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)足弱項(xiàng)，而且一對(duì)一效率也更高，往往兩個(gè)小時(shí)可以梳理一遍一周的知識(shí)點(diǎn)的。但是一對(duì)一費(fèi)用也高多了。如果只是強(qiáng)

五、初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一好么

爭(zhēng)鳴學(xué)堂可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)是很有必要的

看老師和個(gè)人意愿，老師水平高低蠻有關(guān)系的，當(dāng)然這一切都要建立在個(gè)人意愿上。俗話說(shuō)，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。老師只能幫你規(guī)劃一些方法，知識(shí)點(diǎn)，題型，真正落實(shí)到要你記住，還是有很大一段距離要你自己走

總的來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)有用，但是你不能把希望全寄托在輔導(dǎo)上。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)最好是連續(xù)式的，柳北區(qū)一整天的，或者一整個(gè)暑假；有規(guī)劃的，所有知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)順序，題型，包含測(cè)驗(yàn)的，這個(gè)老師的工作量不小

建議可以買一些卷子，讓家長(zhǎng)看時(shí)間，以考試的形式測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)效果。如果連續(xù)兩個(gè)月不出效果，可以換老師了