女兒初三了英語(yǔ)成績(jī)不好英語(yǔ)老師總是在他面前冷嘲熱諷陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)話

與老師溝通：可以主動(dòng)與英語(yǔ)老師進(jìn)行溝通，表達(dá)對(duì)女兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的支持和關(guān)心。同時(shí)，也可以提出對(duì)女兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議和計(jì)劃，尋求老師的幫助和建議。2018玉林中考英語(yǔ)，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃：與女兒一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的具體計(jì)劃

初三英語(yǔ)老師如何上好復(fù)習(xí)課

武宣并舉 任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)也是如此，因?yàn)檫@幾個(gè)環(huán)節(jié)是相互影響、相互作用、相互促進(jìn)的。

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思

我在初三時(shí)的英語(yǔ)老師為何對(duì)我不好

我猜應(yīng)該是老師是靠學(xué)生的成績(jī)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)金，但是借讀生不算在內(nèi)。所以老師不會(huì)把心放到你這里。當(dāng)然也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，老師人品不好（當(dāng)然這里不是指運(yùn)氣）。