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孩子在學(xué)校已經(jīng)有外教課了,還有必要去找1對(duì)1呢?
以郎事文帝.景帝時(shí)為中郎將,敢直諫,面折大臣于朝.嘗從入上林。
hiphotos://f://f.baidu://f.jpg" esrc="http上面標(biāo)著四四拍速度記號(hào)。
速度記號(hào)。代表每分鐘72拍。上面標(biāo)著四四拍,即以四分音符為一拍。所以速度是每分鐘演奏72個(gè)四分音符。開(kāi)頭的345三個(gè)音加在一起是四分音符,這樣你可以結(jié)合譜子就知道該以什么
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2022南寧上林縣藝考文化課1對(duì)1總校有哪個(gè)好?
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(10分) (1)用“/”給下列文段斷句。
若待上林花似錦,出門(mén)俱是看花人。
出自唐代楊巨源的《城東早春》
詩(shī)家清景在新春,綠柳才黃半未勻。
創(chuàng)作背景
這首詩(shī)的具體寫(xiě)作年份難以考證。從詩(shī)的
第三句看,題中的“城”當(dāng)指唐代京城長(zhǎng)安。楊巨源曾在長(zhǎng)安任職多年,歷任太常博士、禮部員外郎、國(guó)子司業(yè)等職。此詩(shī)當(dāng)是他在京任職期間所作。
早春的清新景色,正是詩(shī)人的最?lèi)?ài)。綠柳枝頭嫩葉初萌,鵝黃之色尚未均勻。
若是到了京城花開(kāi)之際,那將滿(mǎn)城便是賞花之人。
詩(shī)的大意是說(shuō),詩(shī)人的最好時(shí)光是新春之際,——是在那柳樹(shù)剛剛抽出黃色嫩芽的時(shí)候,要是等到皇家花園里已經(jīng)繁花似錦,那時(shí)刻到處都是來(lái)看花的人了,吟詩(shī)作賦已索然了。表面上看,這首詩(shī)不過(guò)平平,但如透過(guò)紙背,卻包含著另一番深刻哲理,——暗喻著人才的及早培養(yǎng)發(fā)掘。
在塵世間,對(duì)于成功者,人們總是仰慕有加的。即使是那些滿(mǎn)懷妒意之人,也不過(guò)是仰慕之情的一種畸形反映而已。所以,當(dāng)一個(gè)人獲得成功,特別是重大成功之后,無(wú)不大有門(mén)庭若市之患。在前往朝賀的人們當(dāng)中,少不了那么一種人:大言不慚地聲稱(chēng)“我早就看出這小子有出息”,以顯示他的慧眼金睛。這的確是非常容易不過(guò)的事。上林已經(jīng)“花似錦”,大家趨而觀賞,說(shuō)說(shuō)“這種花真漂亮”,“那種花多好瞧”的話兒,多么自在!多么高雅!然而,這是三歲小孩都可以辦到的,——亦可指指這,點(diǎn)點(diǎn)那,或?qū)Φ?,或?qū)專(zhuān)驅(qū)敔斈棠虒W(xué)舌道:“朵朵,好看!”一副行家模樣。但,這是真本事么?花開(kāi)得好,是因?yàn)殛?yáng)光雨露充足,選種培植良好。一株花型秀美的水仙,不是頗令人心曠神怡么?可要知道,那單在選種之時(shí)就有著諸多學(xué)問(wèn)。因此,世間最堪稱(chēng)道的實(shí)在應(yīng)該是那些發(fā)掘培養(yǎng)人才在“早”的人們,即“伯樂(lè)”是也。成功之前的人才,往往是幼稚的,甚至是可笑的,然培養(yǎng)者絕不會(huì)因?yàn)檫@種幼稚可笑而否定他們的未來(lái),從而放棄自己的責(zé)任。他們十分清楚,人才的培養(yǎng)“在新春”,在“綠柳才黃半未勻”。這時(shí)候雖然沒(méi)有“花似錦”那樣誘人,但卻蘊(yùn)含著“花似錦”的遠(yuǎn)大前景。這自然不大容易。要知道,我們祖國(guó)的美好未來(lái)的實(shí)現(xiàn),是多么需要這樣的人,而且是“多多亦善”。
及早地發(fā)掘培養(yǎng)人才,不要等到別人已經(jīng)做出成績(jī)才去稱(chēng)贊夸耀于他。故,《千家詩(shī)》在入選此詩(shī)時(shí)特別點(diǎn)明:“言宰相求賢助國(guó),識(shí)拔賢才當(dāng)在側(cè)微卑陋之中,如初春柳色才黃而未勻也”。這應(yīng)該是這首詩(shī)給我們深一層的啟迪吧!
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