（1）班的數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是八位數(shù)

高三數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)，老師家的電話號(hào)碼 ^^~~~

解 若連續(xù)自然數(shù)是從小到大則電話號(hào)碼的各位數(shù)字順次為（設(shè)號(hào)碼首位數(shù)字為x）x，x，x，x，x+1，x+2，x+3，x+4 依題意，有4x+(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4) 解得 x=-8（不合題意，舍去）. 若連續(xù)自然數(shù)是從大到小，號(hào)碼順序?yàn)閤，x，x，x，x-1，x-2，x-3，x-4，依題意，有 4x+(x-1)+(x-2)+(x-3)+(x-4)=10(x-3)+(x-4) 解得 x=8 所以，老師家的電話號(hào)碼為88887654

河池南丹縣數(shù)學(xué)的老師培訓(xùn)的老師電話，河池南丹數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)老師電話

教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)提出課程的總體設(shè)想，包括：

肖老師培訓(xùn)學(xué)校電話，導(dǎo)師優(yōu)秀工作總結(jié)

指導(dǎo)青年教師是一項(xiàng)長期的，連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作，期間體現(xiàn)著一定的工作特點(diǎn)和規(guī)律，以及個(gè)人工作個(gè)性，現(xiàn)就我做的工作作一點(diǎn)簡單反思與小結(jié)： 我以為，作為校本培訓(xùn)中的一環(huán)，指導(dǎo)青年教師，除了在職業(yè)道德上給以積極影響

廣西壯族自治區(qū)2012河池南丹縣“特崗計(jì)劃”培訓(xùn)方案的公告

小明問數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是多少，老師說要想知道我家的電話號(hào)碼

初中數(shù)學(xué)問題小明問數(shù)學(xué)老師家的電話號(hào)碼是多少，老師說

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，如何獲取學(xué)校老師的聯(lián)系電話

如果沒有想要的老師電話的話，可以先拿一個(gè)電話。撥打這個(gè)老師的電話，有可能可以找到想要的老師的電話。輔導(dǎo)書的類型如下

1、同步學(xué)習(xí)類 是指與教材課程內(nèi)容同步，輔助和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的圖書。如：同步練習(xí)、隨堂測試等

6、岑溪市學(xué)習(xí)不如整班直接講授效率高

如果一位學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩《春雨》時(shí)，學(xué)習(xí)四遍后恰好能背誦

先設(shè)連續(xù)的自然數(shù)是升序排列的，即越往后數(shù)越大。設(shè)前四位數(shù)（四位數(shù)相同）是X，因?yàn)楹竺嫖逦粩?shù)是連續(xù)自然數(shù)， 那么

七、八位數(shù)就是X+

1、X+

2、X+

3、X+4，可得方程： 4X+(X+1)+(X+2)+(X+3)+(X+4)=10 (X+3)+(X+4) 8X+10=11X+34 3X=-24，這是不可能的，所以，連續(xù)的自然數(shù)就是降序排列的，即越往后數(shù)越小。設(shè)前四位數(shù)（四位數(shù)相同）是X，因?yàn)楹竺嫖逦粩?shù)是連續(xù)自然數(shù)， 那么

七、八位數(shù)就是X-

1、X-

2、X-

3、X-4，可得方程： 4X+(X-1)+(X-2)+(X-3)+(X-4)=10 (X-3)+(X-4) 8X-10=11X-34 3X=24 X=24/3=8 那么電話號(hào)碼是88887654