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私人輔導(dǎo)的利與弊，藝文類補(bǔ)習(xí)好嗎。

緊急我是高考生，沒(méi)有考上，如果補(bǔ)一年走音樂(lè)藝術(shù)生。

我個(gè)人覺(jué)得如果你能專心好好學(xué)習(xí)文化課知識(shí)就努力吧~！現(xiàn)在的音樂(lè)藝術(shù)生不少，工作就業(yè)也并不是十分的理想，若你覺(jué)得自己復(fù)習(xí)一年能考出不錯(cuò)的文化課分，加上所學(xué)的特長(zhǎng)能考個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，那復(fù)習(xí)是不

語(yǔ)文課外輔導(dǎo)有用嗎?我想為孩子報(bào)一個(gè)課外輔導(dǎo)班

柳州市鹿寨音樂(lè)文化課語(yǔ)文課外補(bǔ)課好嗎，文化課不錯(cuò)但很喜歡音樂(lè)~

我今年上高一，對(duì)于藝術(shù)方面我只學(xué)過(guò)的鋼琴。

我和你一樣，一模一樣，也是高一，也是一百多名，也非常非常的愛(ài)音樂(lè)想去考藝校，我是學(xué)了五年的古箏，練的過(guò)程就比較鉆心刻骨了，更一樣的，我媽也極其反對(duì)，說(shuō)考音樂(lè)學(xué)院這兒不好那兒不好，我也和你一樣想去當(dāng)一個(gè)制作音樂(lè)唱歌的人。

柳州市鹿寨縣音樂(lè)文化課語(yǔ)文課外補(bǔ)課好嗎

該不該參加課外輔導(dǎo)反方，語(yǔ)文有補(bǔ)習(xí)的必要嗎 ？

沒(méi)必要，語(yǔ)文是靠積累的，不是補(bǔ)習(xí)的，而且補(bǔ)習(xí)也是把課堂講過(guò)的東西再說(shuō)一次，沒(méi)什么用，浪費(fèi)錢，不如課上好好聽(tīng)，不懂的，下課問(wèn)同學(xué)或老師

初中語(yǔ)文有必要補(bǔ)課嗎，學(xué)聲樂(lè)是補(bǔ)習(xí)班好,還是找老師好？

一般都是多少錢一堂課？我13·學(xué)還來(lái)得及么？我不想當(dāng)興趣學(xué)

起步的話可以先去少年宮學(xué)學(xué)，這樣官方的辦學(xué)質(zhì)量還是可以保證的，找老師之前一定要弄清楚老師的學(xué)歷教齡等問(wèn)題，要是你所在地有大學(xué)有音樂(lè)專業(yè)或者有音樂(lè)學(xué)院這樣的最好，不過(guò)這種老師

閱讀補(bǔ)課的有用嗎，課外補(bǔ)習(xí)班弊大于利

請(qǐng)抓住以下重點(diǎn)：1。課外補(bǔ)習(xí)班初衷是尊重個(gè)體差異，適當(dāng)收費(fèi)為部分學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以期達(dá)到共同提高的目的。但現(xiàn)在課外補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了這一初衷。

2、所有的人都尋求課外補(bǔ)習(xí)班與所有的人都不尋求課外補(bǔ)習(xí)班的效果是一樣的。

3、現(xiàn)在的課外補(bǔ)習(xí)班有成為部分教師謀求壟斷利潤(rùn)的工具嫌疑，毒害學(xué)風(fēng)，危害甚大

4、課外補(bǔ)習(xí)班嚴(yán)重摧殘了部分學(xué)生的青春期，導(dǎo)致性格偏執(zhí)

5、課外補(bǔ)習(xí)班是附著在義務(wù)教育身上的毒瘤。特別是課外補(bǔ)習(xí)班商品化的今天，一方面會(huì)降低教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，另一方面使部分學(xué)生更加不注重課堂學(xué)習(xí)。

6、課外補(bǔ)習(xí)班有限的補(bǔ)差作用之利，早已被其扭曲變形的逐利之弊踢的找不見(jiàn)了。

綜上所述。

我是玉林博奧教育的老師，很高興能回答您的問(wèn)題！

博奧教育推出了中小學(xué)生中文閱讀寫(xiě)作課程

其開(kāi)設(shè)的主要目的是針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作過(guò)程中遇到的各種困難，尤其是學(xué)生寫(xiě)作能力還很薄弱的情況下，教師通過(guò)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力促進(jìn)語(yǔ)文成績(jī)的提升

學(xué)生寫(xiě)作能力的提高，是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)之一。寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，牽涉到很多因素，有生活環(huán)境，有思想認(rèn)識(shí)水平，有語(yǔ)言感受與表達(dá)能力，有思維的習(xí)慣與方法等等。就寫(xiě)作內(nèi)容而言，首先要認(rèn)識(shí)寫(xiě)作與生活的關(guān)系，甚至可以說(shuō)是語(yǔ)文與生活的關(guān)系。“語(yǔ)文的外延與生活的外延相等”，這早就是一個(gè)共識(shí)了，但在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)作與生活的距離實(shí)大太大，寫(xiě)作教學(xué)大多只滿足于技巧技法的訓(xùn)練，大多學(xué)生是到寫(xiě)作時(shí)拼湊一些內(nèi)容，使之像一篇文章就過(guò)關(guān)了，學(xué)生在中考、高考為中心的作文寫(xiě)作中，大多也就是這樣的狀況。

沒(méi)有把感受、認(rèn)識(shí)生活放到很重要的位置。我相信，通過(guò)這些措施，你孩子的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)很快提高的。加油！