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1.在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)英語(yǔ)高中輔導(dǎo)老師或者雅思托福類(lèi)老師哪個(gè)更好

從薪資和前景來(lái)看，作為英語(yǔ)高中輔導(dǎo)老師可能更好一些。這是因?yàn)楦咧猩枰L(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，而雅思托福類(lèi)的學(xué)生通常只需要短期的備考。因此，高中輔導(dǎo)老師可以獲得更穩(wěn)定的工作機(jī)會(huì)和更長(zhǎng)期的學(xué)生群體

融安縣高中英語(yǔ)老師輔導(dǎo)老師好不好

馬上畢業(yè) 不知道該怎么辦 希望能夠得到指點(diǎn)

2.高中英語(yǔ)網(wǎng)上輔導(dǎo)班，高中英語(yǔ)老師好當(dāng)么

孩子的成績(jī)才會(huì)有所提。要是孩子的基礎(chǔ)太差，最好還是選擇一對(duì)一的輔導(dǎo)老師還會(huì)按照孩子的學(xué)玉州區(qū)平給孩子制定一套適合她的方案，要是上課的人太多，孩子也會(huì)有所收獲。英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 說(shuō)到底，我們還是要找一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師

廣西融安縣 高中高二 英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)老師有木有啊

如果基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，首先要做的事情是層層追溯到自己學(xué)習(xí)不好的根源?？偟膩?lái)說(shuō)，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁的關(guān)系遞進(jìn)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題

在廣西玉林市這邊有誰(shuí)知道有歷害一些的高中英語(yǔ)輔導(dǎo)老師（最好嚴(yán)厲

3.哪里高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班好，當(dāng)初中英語(yǔ)老師好還是高中英語(yǔ)老師？補(bǔ)充

初中的英語(yǔ)老師壓力比較小，但學(xué)生可能會(huì)比較調(diào)皮 高中的英語(yǔ)老師壓力稍微大些，學(xué)生會(huì)比較成熟比較乖，但高中的英語(yǔ)老師有個(gè)好處就是可以課外幫學(xué)生補(bǔ)課

高中英語(yǔ)輔導(dǎo)哪個(gè)好，高一的英語(yǔ)老師好嗎

以下是略帶本人主觀情緒的吐槽，不作為借鑒也可：英語(yǔ)老師單讀單詞照著詞條上聽(tīng)起來(lái)都是很準(zhǔn)的，但是連著讀起來(lái)就總是聽(tīng)著別扭，他是外地人，普 通話講不好，這里的方言也講不好，偏偏又要講，就是夾雜的怪腔怪調(diào)的方普

托福雅思類(lèi)的因?yàn)榱魧W(xué)生有能夠富余支付的錢(qián)更多，但是如果教的不好很容易名聲不好然后沒(méi)人去。反之，玉州區(qū)說(shuō)你高考英語(yǔ)有很高分，證明你跟清楚高考英語(yǔ)的考察項(xiàng)目，然后當(dāng)你輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)上升很快的時(shí)候，你的名氣也就越旺

高一英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪里好，高中英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師哪個(gè)教得最好

英語(yǔ)老師更好，語(yǔ)文老師主要教文科，語(yǔ)文這東西其實(shí)就是控制思想的，答題都是一個(gè)套路，什么本文結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了什么之類(lèi)的，久而久之老師也會(huì)變得呆板，這樣對(duì)學(xué)生的教育方法就會(huì)變少，所以還是英語(yǔ)老師好