六年級數(shù)學(xué)，已知Y=2X，X與Y不成比例

需要跨多個(gè)年級進(jìn)行打地基學(xué)習(xí)（），時(shí)間緊迫，只學(xué)習(xí)同步課程即可，幫我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)六年級

百色樂業(yè)縣六年級數(shù)學(xué)課程輔導(dǎo)

新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)六年級下冊數(shù)學(xué)

X和y成正比例，六年級數(shù)學(xué)網(wǎng)課輔導(dǎo)

六年級數(shù)學(xué)上冊輔導(dǎo)

錯(cuò)，應(yīng)該是不一定成比例吧，六年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鞏固

六年級上冊數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

這好像就不是題寒暑假是個(gè)性化的學(xué)習(xí)時(shí)間，六年級課程數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

六年級數(shù)學(xué)上冊輔導(dǎo)班

六年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的方法

精學(xué)班精學(xué)班適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，想要更好復(fù)習(xí)、能力較好的學(xué)生。課程比較著重基礎(chǔ)知識梳理，以穩(wěn)定基礎(chǔ)題、中等強(qiáng)度題、沖刺難題為主要講授內(nèi)容。廣西百色八年級數(shù)學(xué)，睿學(xué)班睿學(xué)班適合基礎(chǔ)特別扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)該怎么輔導(dǎo)

小學(xué)六年級孩子的數(shù)學(xué)該如何輔導(dǎo)

小學(xué)6年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)需要幫助孩子建立的八種好習(xí)慣：認(rèn)真聽、積極的思考，廣西百色六年級上冊數(shù)學(xué)同步

數(shù)學(xué)怎樣提高

其實(shí)提高一門課程首先是你要慢慢的培養(yǎng)對這么課程的興趣，有了興趣，才有動(dòng)力！你要學(xué)會(huì)在數(shù)學(xué)中找到樂趣，去感受成功帶給你的喜悅！數(shù)學(xué)要多做練習(xí)，但是這個(gè)聯(lián)系是有針對性的，不能只為了做題而做，六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)

六年級課程輔導(dǎo)

耐心看完喲，用心體會(huì)呀。

學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件 運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。

初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。

初中運(yùn)算能力不過關(guān)，會(huì)直接影響以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評價(jià)來說，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從個(gè)性品質(zhì)上說，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。

從學(xué)生試卷的自我分析上看，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù)，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡單的小運(yùn)算，如71-19=68-7-9=2等，錯(cuò)誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。

如何輔導(dǎo)六年級數(shù)學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因，是提高學(xué)生運(yùn)算能力的有效手段之一。

在面對運(yùn)算的時(shí)候，常常要注意以下兩點(diǎn)：1情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確；2要自信，爭取一次做對；慢一點(diǎn)，想清楚再寫；六年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)，不口算，不心算，不跳步驟，草稿紙上也要寫清楚，最后用眼掃一遍，看看有沒有低級錯(cuò)誤。

學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。

如何保證數(shù)量？1 選好一本輔導(dǎo)書或練習(xí)冊。

先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過去，以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；不會(huì)的題過多時(shí)，千萬別急躁、泄氣，其實(shí)你認(rèn)為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點(diǎn)時(shí)間和耐心；3選擇有思考價(jià)值的題，與同學(xué)、老師交流，并把心得記在自習(xí)本上。

4。

六年級數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)，如何保證質(zhì)量？1題不在多，而在于精，學(xué)會(huì)“解剖麻雀”。

充分理解題意，注意對整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個(gè)條件的認(rèn)識；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途？一題多解，一題多變，多元?dú)w一。

2落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程，而且要落實(shí)解答過程。

3復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。

做一個(gè)個(gè)人錯(cuò)題集。

我給同學(xué)們一個(gè)公式：少錯(cuò)=多對。

六年級下冊數(shù)學(xué)網(wǎng)課，如果做錯(cuò)了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤，不管是多么簡單的錯(cuò)誤，都收錄進(jìn)來；看著自己的錯(cuò)體集，哎呀，太觸目驚心了。

這真是一個(gè)自我反省的好地方，更是一個(gè)提高成績的好方法。

參考書有一本足矣。

我想說，不要迷信參考書，參考書不要很多，有一本主要的就足夠了。

六年級數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)，我們在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中時(shí)間很有限，可供自己支配的時(shí)間更有限，在這些有限的時(shí)間，朝三暮四，一會(huì)兒看這一本參考書，一會(huì)兒看那一本參考書，還不如不看。

把課本的知識結(jié)構(gòu)知識要點(diǎn)爛熟于心，能夠在很少的時(shí)間里把一科知識全部回顧一遍。

能做到這點(diǎn)，要比看一些所謂“金鑰匙銀鑰匙”的參考書要重要的多。

總之，一句話，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看參考書，特別是不要看很多參考書。

遇到疑難該怎么辦呢？首先是要盡可能的通過自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會(huì)的原因是什么，問題出在那里。

自己不能解決的時(shí)候，就可以采取討論以及向老師請教等方式，最終解決那些難題；怎么跳出題海？我想大家一定非常關(guān)心這個(gè)題目，因?yàn)槲锢黼y懂、化學(xué)難記、數(shù)學(xué)有做不完的題。

但題目是數(shù)學(xué)的心臟，不做題是萬萬不行的。

而擺在我們面前的題目太多了，好像永遠(yuǎn)也做不完。

第二，繼續(xù)做題時(shí)

六年級上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課

上課認(rèn)真聽，六年級數(shù)學(xué)課程

只有一個(gè)又快又好有扎實(shí)的辦法————題海戰(zhàn)術(shù)。
多做題，做多了，經(jīng)驗(yàn)多，知識面廣，解題辦法多，思路開闊。成績自認(rèn)提升。每天多做一道題，一個(gè)學(xué)期下來，不提高都難

多做題