配袁河造024年英語聽力考試時間

戴氏有沒有只補英語星期六星期天的初級英語

可以周末只補英語，是按小時收費的，100+一個小時，2018玉林中考英語

（一）戴氏英語的介紹

戴氏英語——1989年由戴國斌先生創(chuàng)立于廣西柳州市。柳州市戴氏教育

戴氏英語和新柳北區(qū)英語，這兩個培訓(xùn)機構(gòu)哪個好點

當然新柳北區(qū)了，我就在爛物那里讀的，真的不錯，師資力量都很強，而且老師上課的感覺很好野仿！

（二）選柳州市新柳北區(qū)英語還是選戴氏英語哪個好

課程效果蠻不錯的。

而且阿卡索的性價比也非常高，一節(jié)課不到20元，性價比蠻高的，大家都可以去試試。

不知道如何選擇英語機構(gòu)，可以百度咨詢“阿卡索vivi老師”藝術(shù)生2024年還有用嗎

學(xué)托福，在戴氏英語好

方便靈活：沒有地點的約束，可以根據(jù)自己的空閑時間柳北區(qū)排課程，方便了很多想要提高英語卻沒有時間來充電學(xué)習(xí)的人們。上課效率高：因為是一個，中考英語聽力在線學(xué)習(xí)

2024年廣西高考英語有聽力嗎

2024年廣西高考英語有聽力。廣西高考英語考試用的是全國一卷，英語全國一卷里包含有聽力部分，聽力部分需要進行作答。廣西高考英語考試考聽力部分

2024年6月英語四級考試什么時候報名

2024年高考英語會降分嗎

作文我上初中了的提綱和正文

再平時，路上遇見認識的阿姨，她
再平時，路上遇見認識的阿姨下課后老師可以和同學(xué)一起離開教室

初二班的學(xué)生魯杰在數(shù)學(xué)考試時，圓珠筆沒水了，他向鄰座的同學(xué)借筆，老師看見了，批評他作弊，他很氣憤。這時，他應(yīng)該（），說他冤枉好人

2024年柳州柳北區(qū)考英語總分是多少

（三）初中孩子英語怎么培訓(xùn)

常有家長問：孩子學(xué)英語有什么訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環(huán)境的條件下，學(xué)習(xí)英語其實并沒有什么妙招或者捷徑。全在孩子的興趣與勤奮，同時家長也要有意識傳授給孩子一些好的學(xué)習(xí)英語的方法。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。所以家長要有意識的培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)英語的興趣?？梢栽囍ㄟ^孩子感興趣的東西去靠攏他們無興趣的英語學(xué)習(xí)呢，開始時讓孩子多參加一些英語方面的活動，柳北區(qū)，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，孩子學(xué)習(xí)起來就有了強烈的動力。培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 1。要讓孩子勤學(xué)苦練。外語是一種交際工具。學(xué)習(xí)外語是學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑是練。學(xué)外語的過程其實是一種練功夫的過程。著名英語大師許國璋先生曾經(jīng)說過：“學(xué)外語，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。教育孩子把學(xué)英語當作一個體力活，要盡可能多地去接觸英語材料，不管是聽的、讀的、寫的和說的，接觸的多了，實踐的多了，英語水平自然也會不斷提高。讓孩子明確學(xué)英語要有積極的態(tài)度。如果他們認為英語是個負擔，它就是個負擔！如果他們認為英語有趣又刺激，他們就會更經(jīng)常地練習(xí)，進步得更快！培養(yǎng)孩子持之以恒的精神。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)策略也許所有家長都有這樣的感覺，那就是我們能用漢語與周圍人進行很熟練的很流利的交流，什么時候說什么話，什么場合說什么話，我們一般能不假思索的脫口而出。為什么會這么熟練呢？不管學(xué)習(xí)哪門語言，要學(xué)好的關(guān)鍵就在于培養(yǎng)語感。那我們中國孩子在很少有英語語言環(huán)境的情況下如何培養(yǎng)語感呢？重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。舉個例子來說，像dodo？（你好）這個句子，可能學(xué)過英語的人都能夠張口就說出來，為什么？因為我們對這個句子太熟悉了，為什么太熟悉了？因為我們平時見的和用的太多了，換句話說，也就是這個句子我們重復(fù)的次數(shù)太多了。于是在這里，我們可以得出一個簡單但又十分重要的結(jié)論：因為重復(fù)所以熟悉，因為熟悉所以能夠張口就來。要將正在學(xué)習(xí)的東西學(xué)踏實，“重復(fù)”是最有效的方法。這就是語感。所以我認為重復(fù)是很重要的事。多背誦 背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)。一個連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅持每天背點英語文章，可以是句子，也可以是對話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。背誦也是培養(yǎng)英語語感的最有效的辦法之一，它不僅符合語言學(xué)習(xí)、初中生的身心發(fā)展規(guī)律，同時也符合素質(zhì)教育的要求。實際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言最重要的“語感”！運用英語就會靈活自如了。另外他們的語感也會有明顯的提高。在開始朗讀或背誦課文時磕磕絆絆、停頓的現(xiàn)象就會減少

初中英語是一門分值比重很大的學(xué)科，很多同學(xué)其他學(xué)科成績都可以，而輔導(dǎo)英語就不知道從哪里下手。

下面就和我一起了解一下吧，供大家參考。

如何輔導(dǎo)初中英語比較好 初一英語輔導(dǎo)是打基礎(chǔ)的年級，不僅要打好知識的基礎(chǔ)，更要打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，重視“養(yǎng)成教育”，就是讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。

初二英語，語法知識和詞匯量進一步加深加大，現(xiàn)在完成時、賓語從句等中考重點語法項目出現(xiàn)。

到了初三，初中英語的課程已經(jīng)學(xué)完了23，利用中考前最后一個暑假的良好機會，要把初一輔導(dǎo)、初二輔導(dǎo)各科的知識點在腦海中過一遍，把以前沒有掌握的知識點挑選出來，逐一突破，為初中輔導(dǎo)新知識的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

不僅如此，聽力對于孩子來說，也是十分重要的。

所以家長在對孩子的初中英語輔導(dǎo)的時候，也可以多培養(yǎng)孩子的聽、說英語能力。

多讓孩子聽聽英語歌、英語廣播等等。

或者和外教溝通，這樣是最直接的英語侵入式教育，孩子是最能夠把初中英語學(xué)好的。

要想學(xué)好初中英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。

古人曾指出：“學(xué)者須先立志”，“無志則不能學(xué)”。

興趣是最好的老師，可僅有興趣是不夠的，沒有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能堅持不懈地學(xué)習(xí)

學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。

初中孩子學(xué)好英語的方法一 怎樣掌握學(xué)習(xí)英語的方法 英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。

英語的重要性可見一斑。

初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語。

首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。

英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便將來查用。

英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機會。

要抓緊時間，大膽積極地練習(xí)說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。

其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。

同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。

形象思維能力能有效幫助你。

形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。

你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎？培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。

我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”學(xué)習(xí)英語也一樣。

希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。

初中孩子學(xué)好英語的方法二 初中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個部分。

背誦單詞要達到的目標是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義，即音、形、意。

而對于掌握了一定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說，這個目標就需要修正了。

大家可以從目前國內(nèi)流行的各種英語測試中得出一點認識，那就是它們都是標準化考試——標準化意味著什么？也就是說，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們背記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。

只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實踐才會更加符合英語考試的要求。

而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采用一定的科學(xué)方法來做到。

我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。

本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在五個字母以內(nèi)的簡單詞匯外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。

復(fù)合詞具有自己的鮮明特點，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。

詞干和前綴主要表示一個單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個單詞的詞性。

而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個，一百個與幾萬個、五百來個與幾十萬個，這是多么鮮明的對比！類似這樣的情況在英語詞匯中還有很多。