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初一學生如何提高英語成績
英語復習計劃是初一學生復習工作、提高英語成績的前提條件,制定復習計劃,是實現(xiàn)計劃目標的重要保證。初一英語什么教輔好
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初一期中考試就要到了,要考語文,英語,數(shù)學西鄉(xiāng)塘區(qū)治
急需初一水平英語單詞、短語各30個
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怎樣復習七年級英語最好
9.勤奮和持續(xù)堅持。.多背,課文范例,背得越多越好,越熟越好;大多數(shù)人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。初一英語培訓機構(gòu)哪家好,10.把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音,敢說,加入英語學習
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孩子剛上初一,學習有點跟不上,像給她補一下數(shù)學和英語
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初中英語一年級輔導在南寧哪家就是最好
孩子剛到初中,不是很適應,給他弄個初中一年級英語輔導
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其實關(guān)鍵是興趣,你完全可以在大學城找個英語好點的大學生啊大學生的教學方法一般都會很新穎 不想老師們那么教條 這樣更容易勾起孩子的興趣
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初一英語怎么學才能快速提高成績
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初一英語復習
初一英語的一些重點及概念
初一英語上學期知識點梳理 每一階段的學習都有要求我們掌握的基礎(chǔ)知識,考前復習時對這些基礎(chǔ)知識的梳理十分重要。
一學期學下來對于英語基礎(chǔ)知識我們常有“剪不斷,理還亂”的感覺,但正因為它“亂”,所以梳理才顯得必要。
我們可以將本學期所學的基礎(chǔ)知識作如下梳理:首先,注意可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
A.數(shù)的區(qū)別:可數(shù)名詞有單、復數(shù),其復數(shù)形式一般是在其后加上,(e)s。
不可數(shù)名詞只有單數(shù)形式,而沒有復數(shù)的變化。
B.量的表達區(qū)別:可數(shù)名詞前可用a(n)及數(shù)詞來表示其量,也可借助于其它的可數(shù)名詞,用of介詞來表示其量,此時,表示量的可數(shù)名詞有單、復數(shù)變化,表示事物的可數(shù)名詞本身則必須用復數(shù)。
不可數(shù)名詞前則不可用a(n)及數(shù)詞來表示其量,只可借助于其它可數(shù)名詞,表示量的可數(shù)名詞有單、復數(shù)的變化,不可數(shù)名詞沒有數(shù)的變化。
C.修飾詞的差異:可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可用some,any來修飾,表示“一些”之意,而表示“很多”之意時,可數(shù)名詞(復數(shù)形式)前應用many或aof;不可數(shù)名詞(只可用單數(shù)形式)前應用muchlot of。
詢問可數(shù)名詞的量用how many,而詢問不可數(shù)名詞的量則應用how much。
其次,注意名詞所有格的用法。
方法:A.單數(shù)名詞在其后直接加s。
B.以,s結(jié)尾的復數(shù)名詞,在其后加上,而不可加s。
C.以非s結(jié)尾的復數(shù)名詞,需在其后加上s。
D.表示兩個或兩個以上的人共有某個人或某個事物時,只需將最后一個名詞變?yōu)樗懈瘢懊娴母鱾€名詞無需變?yōu)樗懈瘛?/p>
E.表示兩個或兩個以上的人分別有某人或某物時,各個名詞均需變?yōu)樗懈裥问健?/p>
英語名詞前一般常會用上a(n),the,some,any等詞修飾它,這些詞都叫限定詞。
限定詞的使用應注意選擇,不可濫用、混用。
首先,注意冠詞的用法。
a(n)為不定冠詞,它常用在單數(shù)可數(shù)名詞前,表示不確定的人或事物。
a用在以輔音音素開頭的詞、數(shù)字、字母、符號等前;an用在以元音音素開頭的詞前。
the為定冠詞,可用在單數(shù)可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞或復數(shù)可數(shù)名詞前表示確定的人或事物。
其次,注意some和any表示“一些”之意的用法。
some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑問句中,在表示請求或希望對方作出肯定回答的疑問句中一般用some,而不能用any。
人稱代詞和物主代詞的用法 人稱代詞是用以代替某個人或某個事物的代詞,有主、賓格之分。
主格在句中充當主語,賓格則充當賓語。
物主代詞用以表示某個人或某個事物屬于某個人或某個事物所有,有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。
形容詞性物主代詞放在名詞或代詞前修飾該名詞或代詞,名詞性物主代詞本身便代替了某個人或某個事物,其后不可再用名詞或代詞了。
be句型be結(jié)構(gòu)表示“在某地或某時存在有某物”,be為句子的謂語,后面的名詞是句子的主語。
A.注意其中be的人稱和數(shù):后面的名詞為單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時,be用is。
如果不可數(shù)名詞前有可數(shù)名詞修飾,后面的動詞be的人稱和數(shù)應和可數(shù)名詞保持一致。
而后面的名詞不止一個時,be的人稱和數(shù)應和與其最為靠近的一個名詞的人稱和數(shù)保持一致。
B.注意There be和have(has)的不同用法:There be結(jié)構(gòu)表示“存在”有某人或某物;而have(has)則表示某人或某物歸某人“所有”。
在表示整體和部分的關(guān)系時,There be結(jié)構(gòu)和have(has)常可互換使用。
祈使句常用來表示命令、請求、建議等語氣,它的主語為you,通常省略,而以動詞原形開頭。
表示命令語氣的祈使句一般用降調(diào)來朗讀,而表示請求或建議語氣的祈使句一般用升調(diào)來朗讀。
其否定形式是在實義動詞前加上dont,即使動詞是be也是如此。
介詞(短語)的用法 介詞一般用于名詞或代詞之前,表示主語與介詞后面的名詞或代詞和句子其它成份的關(guān)系。
介詞和其后的名詞或代詞構(gòu)成介詞短語。
介詞短語在句中常用作表語、狀語、定語等。
不同的介詞有不同的用法,在此不作贅述。
一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句 一般疑問句一般以動詞be或助動詞do開頭,常用yes或no作回答;特殊疑問句則以特殊疑問詞開頭,不用yes或no作回答。
如果在一般疑問句中有or連接了選擇項,則該疑問句便為選擇疑問句,選擇疑問句也不用yes或no作回答,而應根據(jù)具體情況直接作出回答。
初一上學期的重點同義詞有:a,an和one;no和not;excuse me和sorry;who和what;look like和looksame;lets和let us;good,nice;fine,well和all right;look;look at;see和watch;and和or;family,house和home;what,which和who;whose和whos;other和else;say,speak,talk和tell;get和get常用口語及話題 初一上學期要求我們掌握的口語有:問候、介紹、告別、打電話、感謝與應答、意愿、道歉與應答、提供幫助及應答、請求允許與應答、表示同意與不同意、喜好與
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