我正在給一位初二升初三的學生補習語文,主要是文言文。

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初二的學生,物理的成績老是學不好,想給他找個一對一的補習班。

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首先，每天保證讓他各讀一篇文言文和閱讀，但不要作答案，看答案先找感覺.并幫他分析得分方法.十幾天后，再讓他獨立做.很有效的哦！至于作文，我的方法是記些名段名篇，哪怕幾句也好！ 語文，是個重在積累的慢功夫，這都只是應(yīng)試！他應(yīng)該還有時間，

我今年初三,英語很差(一點也不會)想找一個好一點的補習地方。

學習成績的好與壞，不能用一個共同的標準來衡量，其實不管什么樣的成績，只要在自己的能力范圍之內(nèi)都正常。還有每個人的潛力和愛好不同，我們完全可以選擇自己喜歡的，努力去發(fā)展它。這個社會需要的是行業(yè)精英，精通一門的人，不是什么都懂的人。所

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我覺得有用，不過還得看孩子自己，我之前也是數(shù)學不好，后來一對一家教補習的，慢慢的我覺得能解開一道題是件特別快樂的事，所以老師是一方面，主要是孩子自己愿不愿意動腦，愿不愿意去學習。

我家的孩子上初二.數(shù)學成績不好,參加補習有用嗎？