如何管理好一年級學生的上課紀律

一堂順利的課，需要良好的紀律做前提；課時教學目標的完成，需要良好的紀律做支撐。靖西教育培訓機構，所以，我認為，音樂學科課堂紀律的管理，要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律制定，結合學科自身的特點進行。

陽光評價

陽光評價就是針對學生上課的優(yōu)缺點進行評價，這種評價是鼓勵性的、帶有期望性的、公開的、公正性的。如此一來，這種方法就會漸漸失效。因此我認為，應當適度地使用懲罰，過程應有一定的“坡度”。例如，我們?nèi)绻捎迷谡n堂上給小組加星、扣星的方法時，當發(fā)現(xiàn)有一個學生不守紀律時，教師就可以先說明：“小組，你們有一個組員不守紀律了，所以整個小組要被扣除一顆五角星！”同時用目光提醒那個不守紀律的學生。如果該同學還是我行我素，依舊不守紀律，教師就可以采用點名批評的方式，并指出錯在哪里。假如該名同學還是不理不睬，教師不必為批評該生而停下課來，可以在課后用談心、鼓勵、與家長溝通等方法解決。

尋找幽默

“笑”表示喜歡、接納、親和。楚源美術培訓學校，從某種程度上說，教師的面部表情比教師的服飾更為重要。幽默的語言、善意的玩笑都是很好的調(diào)劑品。

總之，紀律是上好一堂課的有效保證，一堂既輕松又愉快的音樂課，往往讓學生陶醉，樂在其中，因此，有良好的課堂氛圍，是音樂課成功的基礎，也是一個音樂老師成功的基礎，靖西教育機構

你是老師吧，一年級的小朋友的確是很難管，要盡量地融入到他們的隊伍當中，該嚴的時候還是要嚴。上課的時候盡量語言不要單調(diào)，幽默一點，還是要嚴一點，一年級的老師不嚴不行，溫柔的時候也要溫柔啊。我一年級的時候可是很乖的，聲樂培訓班多少錢

喜歡什么養(yǎng)的數(shù)學老師？學生喜歡什么樣的數(shù)學課？什么樣的數(shù)學老師

學生喜歡的數(shù)學課：

一是引導興趣，說一些數(shù)學家的小故事，你要讓課堂上充滿笑聲。

學生喜歡的好的數(shù)學老師：

對于班里前二十名的學生，喜歡的是讓他們佩服的老師，你揮灑自如的思路，如游戲一般玩轉數(shù)學，讓他們產(chǎn)生敬意，很是佩服，在遇到難題時，你總是能夠另辟蹊徑，讓人豁然開朗，柳暗花明。對于解題思路，總是清晰明了。買點糖果，在課堂上進行一些解題競賽，大可以增加興趣和師生之間的情感。

對于班里較差的學生，老師對他們的要求不能過高，他們題不會做，可能是真的不會做，也可能是不想做，要區(qū)別對待。不要以嚴厲的態(tài)度，對他們。要引導，要對他們笑，笑可以融化一切堅冰，要時常提醒他們，把他們當成自己的不懂事孩子一樣，逐漸塑造，讓他們覺得不好好學習數(shù)學對不起你。這就達到了目的

玉林哪里有封閉式小學

我報的是初中數(shù)學，需要普通話幾級

師范生都是隨大流一起考，比較容易過，不是師范生難一些。主科老師特別是語文要求普通話二級甲等，副科音樂什么的二級乙等。

初中、高中要多考一門專業(yè)知識。

要看的書，根據(jù)考試科目到書店買。

普通話等級證書在申請資格認證時需要提交。如果你在資格考試結束后再考，可能錯過認證時間

哪有好的美術老師期末評語參考

只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。

2你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。

最近兩個月，老師真替你高興。靖西市音樂生老師數(shù)學全封閉哪里好

假如你繼續(xù)努力一點，多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。

在新的學期里。

老師期待著你的進步！3你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。

但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！但是，你總是遠遠地躲開。

這就是你的不足之處。

你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。

不過，最近你又好像進步了好多。

知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。

希望你更加努力地爭取好成績。

努力吧！老師永遠支持著你！5本來，你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。

上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。

但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。

記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。

好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績！6老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。

這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。

但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。

7你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。

如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。

加把油，努力干吧！老師期待你更大的進步。

10父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。

11老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。

但在跟你近距離接觸后，老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點。

你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢？大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒！給父母和老師一個驚喜！你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。

但是，在優(yōu)秀的語文基礎上，為什么你的數(shù)學成績不太理想呢？你遇到什么麻煩了嗎？可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！14老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。