高中銜接數(shù)學：

x2=，x，1兩邊平方x^4=x2+2x+1所以原式=x2+2x+

x^4+x^2-2x，1=x^4，(x^2+2x+1)=x^4，(x+1)^2=(x^2+x+1)(x^，興業(yè)縣高考報名地址

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設2x，1=t x=(t+1)2 f(t)=(t+1)2+1 f(x)=x2+32 y=x2+32f^，興業(yè)高中高考

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高中數(shù)學與初中數(shù)學特點的變化

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高中銜接數(shù)學：

把已知二次函數(shù)y=2x2+4x+7的圖象向下平移3個單位

y，3=y那么y=y+3則y=y+3=2x2+4x+7=2(x，4)2+4(

化成y=2(x+1)^2+5
然后左加右減上加下減
得到y(tǒng)=2(x，3)^2+2

你好：y=2x2+4x+7=2(x+1)2+5向下平移3個單位后為y=2(x+1)2+2再向右平移4個單位后為y=2(x，3)2+2根據(jù)“上加下減，左加右減”的原則變化即可

y=2x平方，12x+

告訴你一個口訣：左加右減，上加下減。首先式子化成y在一邊x在一邊的形式，就像題目中的一樣。向下3就在右邊（x的一邊），3，向右4，就用（x，4）代替原式子中的x就行了

y=2x^

初高中銜接（數(shù)學）

已知實數(shù)a、b、c、d、e，滿足a+b+c+d+e=8和a^2+b^2+c^2+d^

解：e^2=16，(a^2+b^2+c^2+d^2)≤16，(，a，+，b，+，c，+，d，)^24（當，a，=，b，=，c，=，d，時取等號）≤16，a+b+c+d，^24（當a=b=c=d時取等號）=16，8，e，^24=4e，e^

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才能在學習上掌握主動，取得好成績，學大教育對學生進行一對一的輔導，制定適合自己的
初中數(shù)學常用的幾種解題方法 數(shù)學的解題方法是隨著對數(shù)學對

如何解決初高中銜接的不適應

另外，經過緊張的中考復習，考取了自已理想的高中

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數(shù)學是初中階段的三大主科之一，它在初中的學習科目中，占據(jù)了主要地位。面對著初中數(shù)學里的圓、三角形、四邊形、函數(shù)、根式、有理數(shù)、方程組、不等式等等

我目前剛步入高一，老師開始教初高中銜接數(shù)學分段函數(shù)部分

看到函數(shù)題不知道從何下手

多做題 多問就好了！
高中的函數(shù)指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、分段函數(shù)、還有就是幾元幾次方程。自然就清楚了

你的問題好像很復雜，既涉及到了分段函數(shù)，又涉及“對稱軸”，分類討論，這應該是好幾個問題。

用變化的觀點看問題，分類討論是對有變量時且變量會影響結果時就討論樂

首先你要調整心態(tài)，看到函數(shù)問題不用害怕。在頭腦中形成這種模型，印象就很深了

為什么不知道從哪下手啊，含參問題有兩類基本方法