初中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)有用嗎

初中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班是有用的，當(dāng)孩子基礎(chǔ)差的時(shí)候，最需要的就是快速的鞏固好自己的基礎(chǔ)知識(shí)，把自己薄弱的地方學(xué)好，作為父母，如果能夠讓自己的孩子上得起一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，有他們的專(zhuān)職負(fù)責(zé)老師

（一）課外補(bǔ)習(xí)班對(duì)孩子有用嗎

擴(kuò)寬孩子的社交。

孩子上補(bǔ)習(xí)班之后，會(huì)交到更多的朋友，并且學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足。

培養(yǎng)孩子良好的性格和品質(zhì)。

孩子的自控能力是比較差的，學(xué)校的孩子比較多，老師沒(méi)辦法注意到每一個(gè)孩子，培訓(xùn)班的孩子相對(duì)

高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

當(dāng)然有用，一對(duì)一輔導(dǎo)老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，知道學(xué)生的一些學(xué)習(xí)盲區(qū)。報(bào)輔導(dǎo)班可以快速提升同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)。數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有什么益處高三的復(fù)習(xí)是緊張

（二）花21萬(wàn)元補(bǔ)數(shù)學(xué)考59分，補(bǔ)課對(duì)孩子真的有用嗎

因此我認(rèn)為補(bǔ)課對(duì)于孩子有一定的作用，但是作用不是很大。不應(yīng)該給孩子報(bào)過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班。人們常說(shuō)這一帶小孩子的壓力太大。從生下來(lái)之后就開(kāi)始學(xué)習(xí)各種知識(shí)，本來(lái)是無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代，卻被各種補(bǔ)習(xí)班所充斥

（三）孩子的數(shù)學(xué)差

如果孩子的數(shù)學(xué)差，孩子同意去輔導(dǎo)班，就可以讓孩子去輔導(dǎo)班學(xué)數(shù)學(xué)。只要孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué)，就會(huì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)，只要孩子提高了數(shù)學(xué)成績(jī)，就說(shuō)明去輔導(dǎo)班有用?？梢哉乙粋€(gè)好老師，去輔導(dǎo)班上課。孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差

數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)有用嗎

這個(gè)可是真的有用。但是用途的大小是幾方面決定的：補(bǔ)習(xí)的對(duì)象。你自己自愿的學(xué)習(xí)還是家長(zhǎng)讓學(xué)習(xí)的，主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系。補(bǔ)習(xí)的類(lèi)型，是有針對(duì)性的知識(shí)點(diǎn)，還是學(xué)習(xí)方法？有目的就有收獲。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途是什么

（四）數(shù)學(xué)成績(jī)總是沒(méi)辦法提高

內(nèi)心對(duì)數(shù)學(xué)缺乏自信。有些孩子其它科目不錯(cuò)，但是就是怎么努力，數(shù)學(xué)還是不行。這個(gè)時(shí)候去補(bǔ)習(xí)班是有效果的，只要一提高孩子的自信心，成績(jī)的回升就會(huì)很快。好的基礎(chǔ) 萬(wàn)丈高樓平地起