初中生補習(xí)數(shù)學(xué)有用嗎

初中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對一補習(xí)班是有用的，當(dāng)孩子基礎(chǔ)差的時候，最需要的就是快速的鞏固好自己的基礎(chǔ)知識，把自己薄弱的地方學(xué)好，作為父母，如果能夠讓自己的孩子上得起一對一補習(xí)班，有他們的專職負(fù)責(zé)老師

（一）課外補習(xí)班對孩子有用嗎

擴寬孩子的社交。

孩子上補習(xí)班之后，會交到更多的朋友，并且學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改善自己的不足。

培養(yǎng)孩子良好的性格和品質(zhì)。

孩子的自控能力是比較差的，學(xué)校的孩子比較多，老師沒辦法注意到每一個孩子，培訓(xùn)班的孩子相對

高三數(shù)學(xué)一對一補課有用嗎

當(dāng)然有用，一對一輔導(dǎo)老師可以對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，知道學(xué)生的一些學(xué)習(xí)盲區(qū)。報輔導(dǎo)班可以快速提升同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績。數(shù)學(xué)一對一補習(xí)有什么益處高三的復(fù)習(xí)是緊張

（二）花21萬元補數(shù)學(xué)考59分，補課對孩子真的有用嗎

因此我認(rèn)為補課對于孩子有一定的作用，但是作用不是很大。不應(yīng)該給孩子報過多的補習(xí)班。人們常說這一帶小孩子的壓力太大。從生下來之后就開始學(xué)習(xí)各種知識，本來是無憂無慮的童年時代，卻被各種補習(xí)班所充斥

（三）孩子的數(shù)學(xué)差

如果孩子的數(shù)學(xué)差，孩子同意去輔導(dǎo)班，就可以讓孩子去輔導(dǎo)班學(xué)數(shù)學(xué)。只要孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué)，就會提高數(shù)學(xué)成績，只要孩子提高了數(shù)學(xué)成績，就說明去輔導(dǎo)班有用?？梢哉乙粋€好老師，去輔導(dǎo)班上課。孩子的數(shù)學(xué)成績差

數(shù)學(xué)補習(xí)有用嗎

這個可是真的有用。但是用途的大小是幾方面決定的：補習(xí)的對象。你自己自愿的學(xué)習(xí)還是家長讓學(xué)習(xí)的，主動和被動的關(guān)系。補習(xí)的類型，是有針對性的知識點，還是學(xué)習(xí)方法？有目的就有收獲。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途是什么

（四）數(shù)學(xué)成績總是沒辦法提高

內(nèi)心對數(shù)學(xué)缺乏自信。有些孩子其它科目不錯，但是就是怎么努力，數(shù)學(xué)還是不行。這個時候去補習(xí)班是有效果的，只要一提高孩子的自信心，成績的回升就會很快。好的基礎(chǔ) 萬丈高樓平地起