廣西什么學(xué)校好（是初中和高中）

初中的話可以說魚峰區(qū)中學(xué)是最好的。高中的話三中文科是不錯(cuò)的，二中的理科很猛，特別的數(shù)學(xué)。但是二中的話更注重培養(yǎng)尖子生，對(duì)普通學(xué)生不是很重視。三中的話是好生差生一把抓，不會(huì)對(duì)任何一個(gè)學(xué)生放棄。魚峰區(qū)二中的高中比較小，那里是尖子生的聚集地，而新的2中地處偏僻，而且生源參差不齊。若是高中，建議你去我們?nèi)小Ｈ羰浅踔?，西大附中?4中，魚峰區(qū)中學(xué)都會(huì)是不錯(cuò)的選擇。我初中的二十一中的，是南寧最差的初中了。其實(shí)初中沒有什么關(guān)系，初中只要自己努力的話在哪里讀都能上二三中的，私立學(xué)校2024年

廉中和一中，河池高中普通班好嗎

河池二高，2017語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)

河池高中物理老師

河池高中最好，廣西河池高中

三美……傳聞很好，如果是尖子生可以直接上三中。河池高中教師，魚峰區(qū)中學(xué)近幾年才開始的，很多好的老師都過去教書了，二中高中的老師也會(huì)下去講課，教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)。

雪梨老師的英語(yǔ)課程怎么樣

二中

玉林玉高2024河池高中老師語(yǔ)文課程全封閉好不好

高中是南寧三中和南寧二中

或者怎樣提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

一直以來(lái)，孩子不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，總是被數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)牽扯到總成績(jī)

如果成績(jī)不好的話 首先要有信心學(xué)好數(shù)學(xué)，在他敢興趣的某一知識(shí)點(diǎn)上加強(qiáng)鞏固 讓他知道只要他努力就可以學(xué)好 若分?jǐn)?shù)的提高會(huì)對(duì)他有更大的改變

我以為你的孩子不喜歡數(shù)學(xué)可能有幾方面的原因：一是你的孩子不喜歡他的數(shù)學(xué)老師，可能是老師批評(píng)或者是讓他難堪過，因此對(duì)老師產(chǎn)生了反感，因此也就不愿意學(xué)他教的課程。這要教育孩子我們學(xué)習(xí)不是為老師學(xué)的，而是為自己學(xué)的。興趣是學(xué)習(xí)進(jìn)步的基礎(chǔ)，因此你要多注意孩子的語(yǔ)魚峰區(qū)績(jī)是不是還可以，如果是語(yǔ)魚峰區(qū)績(jī)還可以，按理說他的理解能力該可以。要讓他懂得語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他各科的基礎(chǔ)，語(yǔ)文學(xué)不好，其他的各科想學(xué)好就很困難了。因?yàn)檎Z(yǔ)文是其它各學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生，也是一直不喜歡數(shù)學(xué)，除了有她對(duì)老師的偏見以外，還就是覺得語(yǔ)文和數(shù)學(xué)沒有關(guān)系。我通過一個(gè)概念和簡(jiǎn)單的例子，讓她懂得了語(yǔ)文對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，讓他逐漸去感受到老師的好的地方，當(dāng)她母親再次見到我的時(shí)候說她開始欣賞自己的數(shù)學(xué)老師了，這時(shí)她的數(shù)學(xué)成績(jī)也開始突飛猛進(jìn)的提高了。說的不一定對(duì)，希望對(duì)你及你的孩子能有幫助

記得自己在初二學(xué)幾何那段時(shí)間超級(jí)厲害的，每次考試非一即二，樹立了很大的自信心，后來(lái)初三又不突出了，成績(jī)平平，不過中考數(shù)學(xué)只扣了2分。

就提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我覺得沒戲。

不過就考試方面要有提高還是可以的。

初三的總復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，上課認(rèn)真聽講很關(guān)鍵，把握好數(shù)學(xué)題型很重要，要有針對(duì)的復(fù)習(xí)。

題海可以考慮 本人現(xiàn)在高中，發(fā)現(xiàn)初中問題用高中知識(shí)解決很方便，你對(duì)你孩子說，學(xué)點(diǎn)高中數(shù)學(xué)，初中的那些拋物線就很簡(jiǎn)單了

數(shù)學(xué)，無(wú)法讓人主動(dòng)喜歡它，相反，它卻像強(qiáng)磁鐵一樣主動(dòng)吸引著它的追隨者們。對(duì)數(shù)學(xué)著魔，并不需要太多的理由，因?yàn)樗鼘?shí)在是太偉大了。利用好自己的時(shí)間，用統(tǒng)籌學(xué)的方法確定自己先干什么再干什么，從而達(dá)到最高的效率，離不開數(shù)學(xué)；做生意對(duì)價(jià)格的定位，確保不因?yàn)閮r(jià)格過高而使銷量下降從而使整體利潤(rùn)變小，抑或因?yàn)閮r(jià)格過低即便銷量上升卻使得整體利潤(rùn)變小，離不開數(shù)學(xué)；不論戰(zhàn)爭(zhēng)、不論柳州、不論清晨、不論夜幕、不論男人、不論女人都離不開數(shù)學(xué)；

我從小數(shù)學(xué)就好，但是初一和初二沒有聽講，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是個(gè)老太太，并且普通話不標(biāo)準(zhǔn)，蠻多同學(xué)聽不懂她講的是什么。所以我們班數(shù)學(xué)及格率很低。但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是班級(jí)的前幾名，年級(jí)前100名。我爸爸也很少管我的數(shù)學(xué)，他始終認(rèn)為不是會(huì)不會(huì)寫的問題，而是該如何寫。我覺得學(xué)好數(shù)學(xué)，和喜不喜歡老師，學(xué)習(xí)氛圍好不好關(guān)系不大，關(guān)鍵在于對(duì)數(shù)學(xué)感興趣和勤奮學(xué)習(xí)吧

我是在初二才對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的，本來(lái)我也是厭惡數(shù)學(xué)的，但我很幸運(yùn)的遇到了給我信心的老師。因此在初二的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)，在中考時(shí)120分的試卷，我考了110分，那叫自豪！所以我認(rèn)為要培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，需要三個(gè)步驟：第樹立信心；第提高學(xué)習(xí)能力；第因成績(jī)提高而產(chǎn)生興趣。信心在很大程度上支持著學(xué)生們的學(xué)習(xí)，然而，沒有實(shí)力做后盾的信心、在短時(shí)間內(nèi)只是靠語(yǔ)言樹立起的信心，當(dāng)然很不牢固，如果沒有實(shí)力的支撐，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在一次次的學(xué)習(xí)中繼續(xù)不斷失敗的時(shí)候，信心很快就煙消云散了。所以，信心必須要靠實(shí)力來(lái)維持和加強(qiáng)。最后，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升了，學(xué)習(xí)就變得輕松了，學(xué)生的心思更多地放到享受攻克難題的快樂上，而且由于成績(jī)的提高，老師開始給予肯定，家長(zhǎng)的態(tài)度也明顯改善，同學(xué)們也開始另眼相看了。這時(shí)候，學(xué)生就開始產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣了。可以說，興趣不是可以簡(jiǎn)單直接產(chǎn)生的，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有信心、有實(shí)力學(xué)習(xí)好、并從學(xué)習(xí)中感受到快樂的時(shí)候，自然就會(huì)有興趣了。這是經(jīng)驗(yàn)之談呀，遺憾的是我遇到了好的數(shù)學(xué)老師，沒遇到好得英語(yǔ)老師 所以，我現(xiàn)在的成績(jī)出現(xiàn)了兩極化

認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有悅考錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。希望能夠幫助到你哦，加油吧！

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其實(shí)我一直不怎么喜歡數(shù)學(xué)