我是一位高二理科的女生在班里的成績還不錯如何在高中學(xué)習(xí)中取勝？

我是一位高二理科的女生。在班里的成績還不錯

學(xué)習(xí)好，一定是認真加耐心，而且一般學(xué)習(xí)好的同學(xué)都是“笨鳥先飛”，所以你不就也可以超過他們！我上大學(xué)了 以下是我的經(jīng)驗（實踐有效）：1 做事有效率，都做有用的事，不拖拉。1。一定要分點，量力而行。2 上課有精神認真聽課，晚上睡眠時間要足！3 做計劃。分為短計劃和長計劃。短的計劃為一天到一周，有明確的目標和精確的進度。長目標則是以月為單位，一定量力而行。4 畫一張表，記錄每次月考或模擬考試的分數(shù)和排名。這個很重要，分析自己的學(xué)習(xí)是否有效和那一刻是弱項。（注意啦！重要啊啊?。≈貜?fù)的最多的人是天才！6 千萬不要半途而廢。（容易說，很難做）祝你高考順利啊~~我初三高西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)是用此方法，平時在班上成績中上，中高考在班里前幾。凡大考只要平常發(fā)揮，就是好的（題目真的不難，切記不要緊張和大意）。（都是成績在班里前很多）

如何學(xué)好數(shù)學(xué)

南寧市名師 中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師如何學(xué)好數(shù)學(xué)1 數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參：課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。第二是方法問題。有的同學(xué)覺得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付升學(xué)考試，因為數(shù)學(xué)分所占比重大；有的同學(xué)覺得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來進一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ)，這些認識都有道理，但不夠全面。第二，高中數(shù)學(xué)最重要、也是最難的內(nèi)容（如函數(shù)、立幾）放在高一年級學(xué)，這些內(nèi)容一旦沒學(xué)好，整個高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有松懈的念頭，都會削弱學(xué)習(xí)的毅力，影響學(xué)習(xí)效果。

首先要申明：任何一門學(xué)問都沒有速成的法門，都要靠一分汗水才有一分收獲。

我所能做的只是叫你少走點彎路而已，也僅此而已，望好自為之。

為什么呢？因為大多數(shù)這些回答者沒能分清對象，都不對著目標放箭，這叫做無的放矢。

他們忘了最根本的一點，那就是提出這個問題的人絕大多數(shù)都是數(shù)學(xué)沒學(xué)好的，有的甚至連跟班都感到很困難，你跟他講那么一大堆大道理有什么用呢？依我看還是來點簡單實用點的好。

如果你對數(shù)學(xué)這門課程感到很吃力，那么你應(yīng)該：1，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很重要，數(shù)學(xué)這門課的特點是連慣性太強，每一個知識點就象我們上樓的每一級臺階，你某一個知識點沒學(xué)好，就象那里少了一級臺階。

有的同學(xué)說，老師在課堂上講我能聽得懂，為什么做題時就是做不出來呢？這是因為課堂上老師講好比開著燈上樓梯，雖然有一兩級臺階沒有（只要它們不連慣）還是能上去的，但做作業(yè)或考試時就象關(guān)著燈上樓梯，完全憑感覺走，沒有任何人幫你指出哪里沒有臺階，所以走到斷級的時候不跌到才怪。

那這種情況怎么辦呢？唯一的辦法只有把缺少了的那級臺階補上去。

其方法就是一定要抽出時間去看以前的課本，如果你拿某一本舊課本來看還是看不懂，那說明你要補的還在前面，暫時把這本書放下，去看更前面的舊課本。

只到你能完全弄明白了為止，然后從這一本書一直往后看，直到你現(xiàn)在所學(xué)的課本。

我有一個外孫女就是這種情況。

還說我不如她的同學(xué)厲害，我只有苦笑（在這里我不由的又要報怨現(xiàn)在的教育起來了，作業(yè)，作業(yè)，做孽，對優(yōu)生是一條拖后腿的繩，對差生是套牢脖子的繩。

當年我就是經(jīng)常沒能完成作業(yè)而。

這是題外話不說也罷）依我的看法，對于所謂的差生來說，花時間去學(xué)習(xí)以前被遺忘了的知識點比做作業(yè)要重要得多。

當然我不是在這叫大家都不要做作業(yè)，而是說要花適當?shù)臅r間去自己給自己補課

學(xué)數(shù)學(xué)和學(xué)其他課一樣，上課要注意聽講，上課或下課要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，：西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)語文課今天我沒上，明天上完課再補也可以，而數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)的，西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)：學(xué)小數(shù)加減混合運算，如果不先學(xué)小數(shù)加法和減法就不會，所以每個知識點一定要學(xué)透徹。

第二種是一時想不出怎么做，事后就會做了。

第三種是時間不夠，多給一點時間思考，也許就會做了。

第四種是絕對做不出來，讓你坐在那里一西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)，你也做不出來。

解決方法有這樣幾點：一，今后要細心，千萬要細心。

二，今后要多做多練，所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

三，要會用時間！要快！但是，快，容易出錯！怎么才能快？只有一條路：多練！第四種最可怕！這里面有兩種情況。

一種是你不會做，是因為你沒有學(xué)好，做不出來；大部分同學(xué)問題出在第二種。

老師出這樣的題目是有道理的。

你腦子要多繞幾個彎子，多想幾個為什么，就能做出來。

3，有這么一句話：興趣是最好的老師。