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小楊所在小學低年級人數(shù)是中、高年級人數(shù)的2/3。

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城東早春楊巨源詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻。

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為此,該縣民語局決定舉辦壯語言文字培訓班,請原上林壯校校長講課,召集會操作電腦,愛好并有壯文基礎(chǔ),熱愛壯族文化的學員15人。

(10分) (1)用“/”給下列文段斷句。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。雨晴 王駕雨前初見花間蕊

1、對象分別是早春和殘春，心情分別抒發(fā)了欣喜和惆悵惋惜之情。

2、所寫都非眼前實景，運用了虛寫的手法。楊詩用想象中的盛春時的喧鬧反襯早春的清新可喜；王詩想象春色在鄰家，表現(xiàn)希望春天不曾遠去（或希望把春天留?。┑南Т盒那?。

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第二高級中學教學質(zhì)量原來不是太好，近幾年師資力量逐步完善，教學質(zhì)量得到很大的提高，賓陽縣雖然是農(nóng)業(yè)大縣，在這里生活過人都知道，消費生活水平卻是比得上南寧的，因為人們好吃，好穿，好攀比。

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