一、把孩子全托給老師是不是比自己帶好？我孩子虛歲6歲

南寧市良慶數(shù)學(xué)老師全托老師好不好

還是抽時間多和孩子在一起享受一下親情吧，等他長大 了，他就不給你機(jī)會了

讓孩子去獨(dú)立時間很好的事，從小就養(yǎng)成自立的好習(xí)慣

二、孩子現(xiàn)在寫作業(yè)很費(fèi)勁，而我又不會教，托管班能教孩子嗎

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三、“我曾按時服用這種藥，可是并沒有達(dá)到預(yù)期的效果”最貼的譯文是

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我覺得不好，因為孩子最親的還是爸爸媽媽，好多事孩子都是以爸媽為榜樣的，父母是孩子的

第一老師，所以，除了上課時間外，晚上接她放學(xué)你還是要投出精力投出時間陪陪孩子

還是自己帶孩子吧，這樣寶寶心里覺得不一樣

四、我現(xiàn)在高三了，如果不在學(xué)校上課，去乾元教育上全托班

我是一所全寄宿制學(xué)校的老師，孩子們從1年級就開始寄宿，可能最開頭孩子會想家，會哭，但很快就會適應(yīng)。生活老師很負(fù)責(zé)任，孩子們在一起住挺開心的，還養(yǎng)成了不少獨(dú)立生活的好習(xí)慣

我覺得不好，孩子得到媽媽的關(guān)懷才能正常的成長，而且媽媽們也能在和寶寶的相處中知道孩子們想要什么，這樣兩代人的感情才能更好

現(xiàn)在小孩子還小，最好是不要全托，自己帶會比較好

父母是孩子最好的老師'；誰也代替不了'；全托弊端很多'；還是花些時間在孩子身上吧'；

如果有其他方法最好還是不要全托吧 孩子太小了在學(xué)校有不適應(yīng)的地方會很無助，可不可以讓家里的老人過來幫帶帶呢 接送順便做點(diǎn)飯 孩子和家里人在一起有助于良好性格的形成

全托自然有全托的好處，但老師的教育很難代替父母的教育，因為老師缺乏父母的那份感情。其實(shí)作為父母你無須給孩子講什么道理，只要用實(shí)際行動影響孩子，讓孩子有體驗的機(jī)會和環(huán)境。教育實(shí)際上沒有絕對的好壞，但通過父母影響的教育會有使孩子帶著

覺得最好是不要吧嗎，這樣對孩子來說不公平啊 ，你看看又沒法和孩子一起玩，覺得現(xiàn)在孩子畢竟是太小了，條件各方面允許的話最好是不要全拖

不太好，畢竟帶在身體可以教得更多，在學(xué)校老師畢竟教不了那么多課程中心

上了全托，孩子想什么做父母的不知道。學(xué)校的學(xué)生那么多，肯定照看不過來，寶寶有個頭疼腦熱的怎么辦呀？他們還小，自己還不能照顧自己呢

有利就有弊。弊大于利，孩子上全托不太好，不利于孩子與家人親情的培養(yǎng)和感情的交流