應(yīng)該可以 但關(guān)鍵要看孩子自己 要讓他自己想學(xué)習(xí)

1.隆安高2數(shù)學(xué)補(bǔ)課好嗎，高二數(shù)學(xué)成績(jī)差，要不要補(bǔ)課

我本人就是數(shù)學(xué)老師，我的建議是你如果差得很多就可以找一個(gè)數(shù)學(xué)老師系統(tǒng)的補(bǔ)一補(bǔ)，所謂的系統(tǒng)的補(bǔ)就是說(shuō)找個(gè)老師只給你補(bǔ)，補(bǔ)你的不足，不要去有很多人的那種補(bǔ)課。如果你沒(méi)有差很多，那就可以自己趕上來(lái)的，只要你認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課，做好老師所留的

隆安縣高2數(shù)學(xué)補(bǔ)課好嗎，七年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課

2.戴氏培訓(xùn)學(xué)校，高二數(shù)學(xué)成績(jī)差用不用補(bǔ)課

2、這個(gè)問(wèn)題其實(shí)要看你自己了！如果平時(shí)上數(shù)學(xué)課都能聽(tīng)得明白成績(jī)也很好那就不需要，一般的尖子生都很少補(bǔ)課，補(bǔ)課針對(duì)中等生比較好些，可能成績(jī)還可以如果加上一些補(bǔ)課成績(jī)會(huì)提高，如果成績(jī)很差那就建議補(bǔ)基礎(chǔ)

能。數(shù)學(xué)主要靠多做多思考。一對(duì)一補(bǔ)習(xí)很好啊，不懂就問(wèn)

隆安縣高2數(shù)學(xué)補(bǔ)課好嗎

希望能解決您的問(wèn)題

我高二了，我的數(shù)學(xué)很差，想在這個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)，但又不知該怎么補(bǔ)

不用，補(bǔ)習(xí)班可以說(shuō)是填鴨式教育，找不到自己的學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)習(xí)班只能教給你知識(shí)而不能教給你屬于你自己的方法

3.高一數(shù)學(xué)怎樣補(bǔ)課，高二補(bǔ)課能提高成績(jī)嗎 有用嗎

2、高中補(bǔ)課有沒(méi)有用，其實(shí)要看學(xué)生自己。如果學(xué)生平時(shí)上課的時(shí)候能聽(tīng)的明白就不需要補(bǔ)課了，像是尖子生都很少補(bǔ)課。但是如果學(xué)生的成績(jī)比較差，就需要先補(bǔ)基礎(chǔ)，如果學(xué)生的基礎(chǔ)不好，就是補(bǔ)那些難題也沒(méi)有什么太大的用處

我高二一班的文科生找理科—班的數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課效果好嘛

和我高中時(shí)候差不多，我數(shù)學(xué)當(dāng)年也稀巴爛。建議的話(huà)還是找自己班的老師，因?yàn)榻痰氖俏目瓢嗬蠋熕麑?duì)你們的情況還是比較了解的，補(bǔ)起來(lái)也更適合你們。而像理科班的老師進(jìn)度都是比較快的，對(duì)文科的學(xué)生可能沒(méi)那么有耐心

4.我家孩子今年馬山縣二，數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

一對(duì)一是比較好的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題不一樣，老師有針對(duì)性的，效果更好，還可以提高孩子的注意力，你可以去了解一下

這個(gè)根據(jù)你自己的情況來(lái)看吧？如果你學(xué)習(xí)不是很好，而且你一個(gè)人又沒(méi)有制止力的話(huà)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的話(huà)，那補(bǔ)課可以說(shuō)是一種促進(jìn)你學(xué)習(xí)的方法

我覺(jué)得要看老師的教書(shū)水平、數(shù)學(xué)文科理科就是難易程度有隔，理科的難的你都懂那文科應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)你還是打聽(tīng)下那位理科老師的情況再自己做決定

我也有這種情況，我覺(jué)得一是考試的時(shí)候緊張，一時(shí)間腦子短路，二是時(shí)間不夠，考試的時(shí)候總是想著快點(diǎn)做 ，就有可能做錯(cuò)，所以你要調(diào)整好自己的心態(tài)，考試的時(shí)候不要過(guò)度緊張，一般來(lái)時(shí)

要根據(jù)你的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。但大多人會(huì)選擇補(bǔ)課，這樣才不會(huì)在后面留下想補(bǔ)課卻又怕時(shí)間不夠的遺憾

我就是。你文科理科 我覺(jué)得數(shù)學(xué)必須補(bǔ) 你要學(xué)理 理綜也得補(bǔ)

看你什么樣的學(xué)生把