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優(yōu)化識(shí)字策略 夯實(shí)識(shí)字教學(xué) ——青秀區(qū)南湖學(xué)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教

為了及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),明確今后的教學(xué)工作的要?jiǎng)?wù)和方向,近日,青秀區(qū)春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末質(zhì)量分析會(huì)在南寧市濱湖路小學(xué)長(zhǎng)虹校區(qū)舉行,橫縣數(shù)百名教師線上線下同步觀看。

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青秀山就是如此的多嬌,它有富有生機(jī)的花草樹(shù)木,有淡雅清幽的林間小徑,有粉紅 色的朵朵桃花,有神秘動(dòng)人的古老建筑。傍晚時(shí)分,太陽(yáng)逐漸落下

南寧市語(yǔ)文學(xué)習(xí)中心，南寧市青秀區(qū)伶俐鎮(zhèn)中心學(xué)校。

張永紅名師工作室的全體成員、百色市 2020 年“區(qū)培計(jì)劃”全市名校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)研修學(xué)員、南寧市青秀區(qū)南湖學(xué)區(qū)各校語(yǔ)文教師參與了本次活動(dòng)。首先,張永紅工作室中心組成員

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青秀山游記星期三,我從大化來(lái)到南寧的青秀山風(fēng)景區(qū)觀光,此時(shí)回想起來(lái),那里的景色深深地吸引 著我,無(wú)一不歷歷在目,直到現(xiàn)在我都對(duì)它無(wú)法忘懷。

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