初中語文老師心得

另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師的先進教學(xué) 經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

語文老師最怕遇到哪幾個問題，家長們還特別喜歡問

那么說明家長在日常學(xué)習(xí)過程中，非常少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)語文

六年級語文老師教育隨筆

面對進入課改以來語文教學(xué)紛繁復(fù)雜、甚至不知所措的局面，崔巒教授為語文教師們指明了原則和方向：簡簡單單教語文，扎扎實實做訓(xùn)練，完完全全為學(xué)生。南寧語文老師培訓(xùn)，對此，我感觸頗深。語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是學(xué)會整合教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的發(fā)展提供扎實

南寧市語文培訓(xùn)班，美術(shù)生文化課集訓(xùn)需要多少錢，2009年新課程七年級

“別出心裁”表現(xiàn)了“可樂”老師教學(xué)上 的特色；本文的作者在最后寫到“真的，‘可樂’老師不僅可樂，更可敬，廣西教師培訓(xùn)平臺

三年級語文課程下冊

初二語文作業(yè)老師不批改，只集中訂證家長怎么和老師交流

小學(xué)一年級語文老師教學(xué)反思

課堂上給學(xué)生自主活動時間過多，有時候一節(jié)課的內(nèi)容沒有完成。南寧文化課集訓(xùn)，對困難生的關(guān)注不夠，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。南寧哪個美術(shù)集訓(xùn)班好，小學(xué)一年級語文老師教學(xué)反思

小學(xué)語文老師應(yīng)該怎么說課

請問南寧市邕寧區(qū)一中初二語文組老師的名字是

06年開始沒有初中部 09年先開始恢復(fù)初中部