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1、學(xué)大教育，學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)神李孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套最適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案

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一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參考

1、新隆安縣教育

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2、高中補(bǔ)習(xí)一對一重在學(xué)方法 很多課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，也是重視知識點(diǎn)講解，學(xué)生哪道題不會就講哪道題，學(xué)生當(dāng)時(shí)感覺自己收獲挺多的，會了不少題，但是考試的時(shí)候一做題，還有很多不會

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可以說，如果孩子不愛學(xué)習(xí)，靠老師約束才能學(xué)習(xí)的情況下，過多的依賴一對一補(bǔ)課有很大的副作用。這樣的孩子即便是短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)提高了，依然不代表學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。更多的可能是，孩子一旦離開老師立馬回到原形，而且