一、好多人說語文不需要補(bǔ)小學(xué)六年級，語文補(bǔ)課有用嗎？

但是要看孩子的興趣。語文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。中國由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達(dá)。南寧劉圩鎮(zhèn)小升初語文復(fù)習(xí)有用嗎，廣義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué)

二、初中的語文可以補(bǔ)習(xí)嗎

初中上語文補(bǔ)習(xí)班，有作用，但意義不大。南寧高一語文補(bǔ)習(xí)，不補(bǔ)習(xí)原因 作為家長，要理性看待孩子升入初中后的成績變化。孩子小學(xué)語文考試一般都在95分以上，上了初一期中考試才80分，成績掉得厲害。其實，這對于剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生來，南寧語文輔導(dǎo)

語文補(bǔ)課有必要嗎

當(dāng)然，也要根據(jù)個人情況和需求，選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)方式和機(jī)構(gòu)

三、補(bǔ)習(xí)語文有用嗎

有用的，語文作為母語，常常被我們忽略，但確實是屬于書到用書是方恨少的境地。南寧小學(xué)補(bǔ)課哪個機(jī)構(gòu)比較好

四、不知道初中語文補(bǔ)習(xí)有沒有用啊

我語文學(xué)得不什么好，這次期末考120分考88分，作文50分考36分

一般來說不用補(bǔ)習(xí)，語文是慢功夫，純靠補(bǔ)習(xí)沒有很大用處。需要補(bǔ)習(xí)的是基礎(chǔ)知識，像字音字形看得多了也就熟了。南寧補(bǔ)課哪里好

南寧補(bǔ)課哪個機(jī)構(gòu)比較好

語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

能幫答一下么

對于語文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績不錯想更上一層的，補(bǔ)課效果不會明顯對于語文底子比較優(yōu)秀，但成績不佳的孩子，補(bǔ)課效果會比較明顯對于語文底子不好，成績也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣，南寧語文課外輔導(dǎo)班

初中語文好補(bǔ)嗎？我看之前我有好多的朋友家孩子補(bǔ)了語文的效果不是很好

語文其實并不是補(bǔ)不了，而是看你怎么去補(bǔ)，因為語文補(bǔ)習(xí)首先一定要找到原因

老師把方法告訴了，自己要去下苦功背誦

小學(xué)語文補(bǔ)習(xí)有效果嗎

一般短時間內(nèi)是補(bǔ)不出效果的，對于短時間內(nèi)看不到效果，家長是不認(rèn)賬的。有的老師給孩子補(bǔ)語文，等孩子考試的時候發(fā)現(xiàn)變化不大，一般孩子和家長會認(rèn)為這個老師的水平也就這樣，或者也有的家長認(rèn)為這不是語文老師補(bǔ)出來的是

補(bǔ)習(xí)語文哪里好

語文教學(xué)就應(yīng)該這樣，立足于中國乃至世界經(jīng)典的智慧，提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，而不是以應(yīng)試為主。選擇語文補(bǔ)習(xí)的時候，最好把眼光放長遠(yuǎn)一些，雖然通過一些答題套路，可以短暫地提高孩子的成績，但讓孩子感知到文學(xué)的美