昭平戴氏高3文科復(fù)習(xí)老師，我是高三文科生復(fù)習(xí)時(shí)跟不上老師的進(jìn)度

我是一個(gè)高三的學(xué)生，在學(xué)校的文科次重點(diǎn)班里

柳州昭平戴氏高3文科復(fù)習(xí)老師

高考復(fù)讀有什么壞處，高三了，文科怎么復(fù)習(xí)呢

我是高三學(xué)生，高考來(lái)臨了，對(duì)于成績(jī)一般的我，大家有什么好辦法呢

既然老師說(shuō)高三要復(fù)習(xí)，那么應(yīng)該來(lái)說(shuō)你的語(yǔ)數(shù)外不是很差，要不然早叫你補(bǔ)了。語(yǔ)文我想應(yīng)該不存在差不差的問(wèn)題，多看點(diǎn)書，課外讀物，素材積累，教材課文，字音解釋，文言文背誦理解，實(shí)詞虛詞理解，詩(shī)詞背誦

我是高三的文科生，兩天后就一?？荚嚵?/p>

還有常用詞匯的過(guò)去分詞和過(guò)去式也要常復(fù)習(xí)。書上出現(xiàn)的短語(yǔ)畫出來(lái)，看課文的著重記一下。記不住的短語(yǔ)，就把它放在句子里面背。作文：要多看模版，都用短語(yǔ)和高級(jí)詞匯，注意書寫和卷面整潔。完型：我一般是邊看邊做

高三文科補(bǔ)習(xí)生一輪復(fù)習(xí)該怎樣復(fù)習(xí)

1、高三文科復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)跟著老師走，老師的復(fù)習(xí)基本都是根據(jù)考試大剛走的，不能忽視。自己在復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間高三沖刺

高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

高三文科組只有3位老師，負(fù)責(zé)6個(gè)班，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向、收集信息、準(zhǔn)備講義、練習(xí)和試題，及時(shí)改卷及分析等任務(wù)重，就要充分利用理科數(shù)學(xué)備課組的人員和資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行集體備課，提高備課質(zhì)量

高三文科一輪復(fù)習(xí)怎么做

我們學(xué)校很差，文科一屆就只能考幾個(gè)一本

高三文科生第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí) 應(yīng)該注意什么

第一輪復(fù)習(xí)主要是基礎(chǔ)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，主要是跟著老師走。高效聽課方法：

1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說(shuō)聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；

2、參與交流和互動(dòng)