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其實以前也聽別人說起過學大，學大還不錯的，那我就去看看了，還有下面的電話 語文復習是做好作業(yè)的關鍵，只有復習得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前先把老師這一節(jié)

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學習數學，要做一定數量的題，把基本功練熟練透，但不主張＂題海＂戰(zhàn)術，而是提倡精練，即反復做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。邕寧高中附近補課機構，個人覺得學大聽不錯的

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我真不主張孩子們去補習語文

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“后進生”轉化不同的學校有不同的方法，但效果不太明顯，學大教育是一對一有針對性的輔導，因材施教，不同的學生制定不同的學習方案，讓每個學生都成為老師的唯一，讓孩子得到全面的發(fā)展。
溫馨提示：家長如需咨詢，請直撥400全國免費電話，聽到語音提示后請直撥4位數分機號，與咨詢老師直接通話。感謝您的來電，祝孩子學習進步！
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馬山縣
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高中語文答題公式
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公式：1分析所給的語段從中得出的結論。武鳴希望高中，3用一句話來概括你的結論，但最好分3來表達。4提出你的看法或建議時，要具體寫明3點。
概括題。
公式：1分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。當然也可以寫成“我的發(fā)現是3點”。
公式：
要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節(jié)里的人物特征性的語言。邕寧高中老校區(qū)，2寫出人物的性格特點。邕寧區(qū)附近有補習班嗎
3寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。4寫出主人公姓名及著作名稱。
寫信。2用簡明的文字寫明材料的事實。3表示祝愿、希望等的內容放在書信內容最后面。
編短信。
公式：1用“滬”一類的字簡寫地名。2材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內容來寫。
詩文佳句賞欣。
公式：1推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。2從修辭格來賞欣，見前面修辭格。
說明文學家（或文學作品）風格。2寫明作者作品的特征。2結馬山縣者具體作品中的“詩文句”來說明特點。
文言句子劃分停頓。
公式：帶有“故”、“是以”等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線。名詞作狀語的，在這個詞語之前劃?！翱梢浴鳖悓嶋H是兩個詞語，在“可”后劃。主語和謂語之間劃。謂語與賓語之間劃。
結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。
公式：先解釋這個詞的本義?！鑼懥耍ɑ蚩坍嬃耍馑际恰?br/>前后照應。……與……相互照應，表現了……
巧設懸念。
公式：分析所寫景物的特色。……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。
記敘線索。
公式：分析線索種類：以“物”為線索以“時間”以“感情”。以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。
稱謂變化。
公式：找出人物稱謂的變化詞語。稱謂變化也反映了情感的變化