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第二個節(jié)目是舞蹈《歌聲與微笑》請寫幾句作為兩個節(jié)目銜接的串詞

柳州市賓陽縣藝考舞蹈語文銜接收費表

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要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40個字。

(1)六月飛雪，昭示著竇娥那感天動地的冤情；午夜雷雨，傳遞著魯侍萍血淚控訴的悲音。

（2）一個社會底層勞動婦女以血淚控訴了不公的命運，那么丹麥王子的命運又將如何呢？（開放性試題，不設統一答案）

根據節(jié)目表 合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼天長地久》請你

請結合所給篇目內容寫一段串聯詞,將上下節(jié)目串聯起來。

初一輔導班哪家好，依次填入下面一段文字橫線處的語句。

王充孤，鄉(xiāng)里稱孝。后至京師，受業(yè)太學，師事班彪。

拜班彪為師

下面的你可以參考不完全一樣

原文：王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游南寧市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂

博通眾流百家之言。

譯文：王充字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小的時候就死了父親，鄉(xiāng)里的人都稱贊他很孝順。后來（王充）到了京城，在太學里學習，拜扶風人班彪為師。他喜歡廣泛閱讀卻不死守拘泥他人的觀點或語句。他家里貧困沒有藏書，經常到南寧的街市店鋪游逛，閱讀（別人）所賣的書，看一遍就能背誦記住，這樣就通曉了各家各派的言論。

學校在推進學校美育綜合改革有哪些經驗和創(chuàng)新舉措

第二個節(jié)目是舞蹈【歌聲與微笑】。