高考從那重點復(fù)習(xí)怎么學(xué)數(shù)學(xué)

要在這一階段得到提高，應(yīng)做到以下幾點：
首先，要加強基礎(chǔ)知識的回顧與內(nèi)化?；仡櫼牲c，查漏補缺；回顧已往做錯的題目的正確解法以及典型題目，以達(dá)到內(nèi)化基礎(chǔ)知識和基本聯(lián)系的目的。
其次，要緊跟老師的復(fù)習(xí)思路與步驟。課堂上要認(rèn)真聽講，力圖當(dāng)堂課內(nèi)容當(dāng)堂課消化；認(rèn)真完成老師布置的習(xí)題，同時要重視課本中的典型習(xí)題。做練習(xí)時，遇到不會的或拿不準(zhǔn)的題目要打上記號。不管對錯都要留下自己的思路，等老師講評時心中就有數(shù)了，起碼能夠知道當(dāng)時解題時的思維偏差在何處，對偶爾做對的題目也不會輕易放過，還能夠檢測出在哪些地方復(fù)習(xí)不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。
另外，在做題過程中，還要注意幾點：不片面追求解題技巧，如果基礎(chǔ)不好，則不要過多做難題，而要把常用的解法掌握熟練。提高準(zhǔn)確率，優(yōu)化解題方法，提高解題質(zhì)量，這關(guān)系考試的成敗。完善是通過專題復(fù)習(xí)，查漏補缺，進(jìn)一步完善強化知識體系；提高是培養(yǎng)、提高思維能力，概括能力以及分析問題解決問題的能力。
針對第二輪復(fù)習(xí)的特點，同學(xué)們需注意以下幾個方面：
。
深刻體會老師對問題的分析過程，密切注意老師解決問題時的“突破口，切入點”，及時修正自己的不到之處，在糾正中強化提高。
。
A、防止簡單重復(fù)復(fù)習(xí)，不求深度思考。B、防止片面追求解題技巧。D、防止眼高手低，簡單的不想做或做得不規(guī)范，難的又做不出來或害怕做

怎么做好高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)不好）

首先，要先記住公式定理.然后對照那些公式多做一些題，一天不用做很多，20道就差不多拉.！

從頭開始慢慢看書

進(jìn)入高三，如何進(jìn)行數(shù)學(xué)高考一輪復(fù)習(xí)

我們學(xué)校進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)有一段時間了。學(xué)校是這樣安排的

一輪復(fù)習(xí)首先是要查漏補缺，把碎的知識點串起來，記住重要的公式定理

成功永遠(yuǎn)來自于不懈的努力

復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等。課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)后若不及時復(fù)習(xí)，就會大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。在對復(fù)習(xí)方式的運用上，可根據(jù)自己的實際情況靈活使用。要點法。即在復(fù)習(xí)過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主干。比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復(fù)習(xí)效果