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3.[高中數(shù)學(xué)“課后思考題”的設(shè)計(jì)和思考] 高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)歸納

高中數(shù)學(xué)“課后思考題”應(yīng)符合以下主要特征。1 問(wèn)題性 由于數(shù)學(xué)“課后思考題”是以教師設(shè)計(jì)的一個(gè)或幾個(gè)具有數(shù)學(xué)思維價(jià)值的問(wèn)題作為載體，學(xué)生通過(guò)自主探索，在解決問(wèn)題的過(guò)程中深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握

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