（一）請(qǐng)大學(xué)生做家教效果好嗎

下面我來(lái)說(shuō)一下請(qǐng)大學(xué)生做家教好的理由：好處大學(xué)生現(xiàn)在還在學(xué)校里，相比社會(huì)中的一個(gè)價(jià)格是100，一個(gè)價(jià)格70，你會(huì)選擇買哪一件？

英語(yǔ)家教去哪里找好呢

所以，我建議你找英語(yǔ)家教的話，一定要看對(duì)方是否有經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)很重要，但是很多人不見得老實(shí)回答，有人會(huì)蒙混過去。欽州聲樂培訓(xùn)班，所以最好還是去那些有影響力的中介網(wǎng)站上去找吧，上面只要以前有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)有顯示的

步步高家教機(jī)英語(yǔ)聽寫在哪里

到機(jī)器的背單詞模塊里使用聽寫的功能。步步高家數(shù)該及曾某既葉教機(jī)S3Pro擁有智能語(yǔ)音聽寫，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，與學(xué)校老師聽寫方式一致守蒸迫阿也束控寫語(yǔ)文、英語(yǔ)

（二）在哪里才能找到好的家教老師

現(xiàn)在有很多在線家教平臺(tái)，如猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫、學(xué)而思等，這些平臺(tái)可以提供各種學(xué)科的家教服務(wù)。在這些平臺(tái)上，我們可以根據(jù)自己的需求選擇合適的老師，進(jìn)行在線預(yù)約和付費(fèi)。欽州音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，：有些學(xué)校會(huì)推薦一些優(yōu)秀的學(xué)

（三）白天高一英語(yǔ)家教培訓(xùn)哪家比較好

我要拿滿分教育一直專注于小學(xué)、初中、高中升學(xué)輔導(dǎo)，目前擁有小西門校區(qū)、霖雨橋校區(qū)、樂業(yè)縣校區(qū)、百色市校區(qū)、經(jīng)開校區(qū)、樂業(yè)縣校區(qū)等6個(gè)校區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人，在各類考試中，學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異

（四）學(xué)英語(yǔ)買什么家教機(jī)好

需要注意的是，這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)家教機(jī)只是輔

百色市大學(xué)生上門家教在哪里找

百色市大學(xué)家教網(wǎng)。百色市，簡(jiǎn)稱耐回辦“漢”跑弦木是廣西省會(huì)

音樂生，文化課很差，基礎(chǔ)很薄弱啥都不會(huì)，有沒有能夠力挽狂瀾的文化課補(bǔ)習(xí)

明思教育：提供小學(xué)、初中、高中和大學(xué)等各個(gè)階段的文化課輔導(dǎo)，覆蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等多個(gè)學(xué)科。超級(jí)學(xué)霸：提供小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的文化課輔導(dǎo)服務(wù)，采用一對(duì)一和小班授課模式，欽州英語(yǔ)培訓(xùn)班

白天高一英語(yǔ)家教培訓(xùn)永吃心簡(jiǎn)毫革春余哪家比較好

如何帶家教我是一個(gè)大二的英語(yǔ)系學(xué)生，現(xiàn)在經(jīng)老師推薦讓我去給一個(gè)

我今年是大四的學(xué)生了，是師范的中文系學(xué)生，也帶過英語(yǔ)的家教。

我從大二開始帶過很多份家教。

基本上來(lái)說(shuō)，接手家教之前，你要了解對(duì)方的家庭的性格，就是說(shuō)聘請(qǐng)家教的父母對(duì)子女的期望是不是很高，你能不能承受這樣的壓力和責(zé)任。

欽州哪個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好，欽州聲樂培訓(xùn)，如果教得不好，家長(zhǎng)會(huì)否怪你。

接手之后，你要多和學(xué)生溝通，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，一切以學(xué)生為本。

上課的時(shí)候隨和一點(diǎn)，鼓勵(lì)他她不懂就問，教一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，就用定量習(xí)題鞏固，但不要太多。

多講一些西方文化和知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，有時(shí)候講一些故事，會(huì)激起他們的興趣，當(dāng)然，你平時(shí)也得多涉獵。

問學(xué)生希望怎么的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)還是語(yǔ)法，你可以多了解他們的需要。

而我教英語(yǔ)喜歡每節(jié)課帶兩首英語(yǔ)歌給學(xué)生聽，要他聽兩次，再逐句寫下歌詞。

這些歌比較好聽，而且可以令心情舒暢，提高他們的興趣。

效果還挺理想，至少，他們都很主動(dòng)去學(xué)習(xí)了。

你可以根據(jù)學(xué)生的情況制定不同的方法，只要使之進(jìn)步就行。

你盡了力，就要靠他們了。

我相信你只要用心教，就能提高他們的成績(jī)

不妨先了解一下你的學(xué)生需要的是什么？或者期待著你能給她帶來(lái)什么？樂業(yè)縣說(shuō)他她希望迅速提高英語(yǔ)考試成績(jī)還是實(shí)際說(shuō)用英語(yǔ)的能力（這兩者絕對(duì)是不同的）。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，圍繞著學(xué)生的需求進(jìn)行擴(kuò)展，來(lái)充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)勢(shì)必收到雙方都滿意的效果

你想你的老師怎么教你的就行了。家教不難，但是一定要有責(zé)任心

大學(xué)生做家教效果好嗎

一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生作為家教，會(huì)受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎和信任

初中英語(yǔ)問題求解

another，other，others，the other，the這幾個(gè)單詞的區(qū)別以及

（泛指）

shutother eye。（特指）

若泛指用other（若后接名詞一定是復(fù)數(shù)），若特指用the other（若后接名詞一定是復(fù)數(shù)）：

your。（特指）others（表泛指）永遠(yuǎn)表示復(fù)數(shù)意義（且其后不能再接名詞），其用法大致相當(dāng)于“other+復(fù)數(shù)名詞”。同樣地the others（表特指）也永遠(yuǎn)表示復(fù)數(shù)意義（其后也不能接名詞），大致相當(dāng)于“the other+復(fù)數(shù)名詞”

辨與析the other，another，others，the others

the other意為theoftwo，指兩者中的另一個(gè)，系特指，常與one連用。

例如：

world——.世界上有兩種音樂，一種是用筆記錄下來(lái)的，而另一種則不是。

another意為 one，指三個(gè)以上的人或物中除去以知部分后“余下部分中的某一個(gè)”，非特指。

例如：

Ilikepen.Pleaseme another.這支鋼筆我不喜歡，請(qǐng)給我另外一支。

others意為somethe rest，所指的是三個(gè)以上的人或物中除去以知部分后“余下部分中的某一些”，非特指。

Ilike these. others.我不喜歡這些，請(qǐng)另外給我一些瞧瞧。

ourselves .當(dāng)我們與他人交談時(shí)，并不僅僅靠語(yǔ)言來(lái)使別人了解你。

Tenusfrom .我們中間有10人來(lái)自百色市，其余的有些來(lái)自百色市。

（注：還有些來(lái)自成渝兩地以外的地方。

）

the others意為allthe rest，指三個(gè)以上的人或物中除去以知部分以后“余下部分中的全部”，系特指。

例如：

Tenusfrom Chongqing，Chengdu.我們中間有10人來(lái)自百色市，其余的（都）來(lái)自百色市。

（注：要么來(lái)自百色市，要么來(lái)自百色市。

）

你們之中有三個(gè)到那邊去，其余的全待在這兒

。指我有了一個(gè)東西，還想再要一個(gè)。舉一個(gè)例子哦。，butwant，我已經(jīng)吃了一個(gè)蘋果了，但是我還想再要一個(gè)。other 和

other、the other和another的用法：

other意思是“另一”、“另一些”，有復(fù)數(shù)形式。在句子中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)。another意思是“另外”、“又一個(gè)”，表示增加，在句中可作賓語(yǔ)和定語(yǔ)。你已經(jīng)吃了好幾塊餅子了，你真的還要一塊？）Ianother four）（（

another（另外的，再一，又一）與the other（另外的一個(gè)）主要從數(shù)量上區(qū)分，只有兩個(gè)時(shí)用the other，在原先基礎(chǔ)上增加用another。如： socks.？（這是你的一只襪子，還有一只呢？）.（

others與the others的主要區(qū)別：others指“剩余的人物”（指大部分）；the others指“其余的人物”，（指全部）。