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如何讓高中學(xué)生在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中有所突破

提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性。南寧舞蹈集訓(xùn)中心，復(fù)習(xí)課上有一個(gè)突出的矛盾，就是時(shí)間太緊，既要處理足量的題目，又要充分展示學(xué)生的思維過程，二者似乎是很難兼顧

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如何上好九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

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如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

出示復(fù)習(xí)目標(biāo)視需要而定，可直接用小黑板掛出，也可以師生認(rèn)標(biāo)或?qū)W生之間認(rèn)標(biāo)。南寧五一路附近舞蹈培訓(xùn)，無論哪種方法揭示目標(biāo)，最終教師都要引導(dǎo)學(xué)生用簡潔、明了的數(shù)學(xué)語言提出。復(fù)習(xí)課上教師應(yīng)緊緊圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)課堂上帶著目標(biāo)

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如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

那么，怎樣才能上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課呢？首先，應(yīng)遵循以下三條原則：自主性原則。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與復(fù)習(xí)全過程，特別是要讓學(xué)生參與歸納、整理的過程，不要用教師的歸納代替學(xué)生的整理

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