現(xiàn)在只能上一對一了，初三了孩子時(shí)間緊張，一對一比較節(jié)省孩子時(shí)間，能針對孩子的問題個(gè)性化提升，而且提升較快，聽說精銳一對一還是很不錯(cuò)的

欽南區(qū)初3提升一對一好不好，掌門一對一輔導(dǎo)好不好

關(guān)鍵時(shí)候更需要1對1，這樣也許更有復(fù)習(xí)效果。尤其是成績不夠理想的同學(xué)，1對1的效果相當(dāng)好

現(xiàn)在還有半年時(shí)間，所以抓緊時(shí)間還是有機(jī)會的

初三學(xué)生怎樣提高自己的成績，一對一補(bǔ)習(xí)有用嗎

有用，但是在平時(shí)你也要多練習(xí)，不要老師不在身邊你就不做題了，平時(shí)練習(xí)的題目，遇到不懂的做個(gè)記號，老師幫你輔導(dǎo)時(shí)，就請教老師，過后自己也要對題目題型多加鞏固，不要說，老師和你講過后，當(dāng)下你聽懂了，過后沒去練習(xí)就又忘了

欽南區(qū)初3提升一對一好不好，初三才參加一對一補(bǔ)課，這來得及嗎

當(dāng)然是一對一好呀，一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，有針對性些，我妹就是在南寧戴氏教育補(bǔ)習(xí)的

我女兒今年上初三了，學(xué)習(xí)成績一般，想報(bào)名卓越的一對一中考承諾

我們今年升初二，我30號要去學(xué)校出黑板報(bào)，給點(diǎn)內(nèi)容啦~~150字左右吧，關(guān)于新學(xué)期的謝謝啦~~

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，已經(jīng)初三了，現(xiàn)在報(bào)一對一還管用嗎

一對一輔導(dǎo)還是有一定的作用的，因?yàn)樵趯W(xué)校，班上同學(xué)那么多，每個(gè)人薄弱的科目都不一樣，科任老師不可能根據(jù)每個(gè)人的情況制定中考教學(xué)計(jì)劃。我之前報(bào)過明師的一對一，那里可以根據(jù)你的情況制定屬于自己的學(xué)習(xí)方案，針對性比較強(qiáng)，因?yàn)槭菦_刺期，老

沒必要的，讓孩子自己認(rèn)真一點(diǎn)。不過這個(gè)班主任不稱職

我覺得是孩子的主觀問題，如果他不想學(xué)，再好的家教也是沒用，如果他真心想學(xué)的話，補(bǔ)一補(bǔ)還是有一點(diǎn)的作用的

在讀初三，成績比較差，一對一補(bǔ)課能提高成績嗎

都可以。取決于兩個(gè)方面：一是補(bǔ)習(xí)老師的水平或他的技術(shù)支撐；二是你孩子的補(bǔ)課意愿及努力程度。小班或一對一只是形式

我孩子是在學(xué)而優(yōu)補(bǔ)的，快2個(gè)月了，那邊老師還不錯(cuò)，挺負(fù)責(zé)任的。這次月考分?jǐn)?shù)有提高

我覺得現(xiàn)在報(bào)一對一，應(yīng)該還是管用的，離考試還有幾個(gè)月時(shí)間，還可以有所提升的

掌門1對1好不好，初三下學(xué)期一對一補(bǔ)課有用嗎

有人說沒有效果浪費(fèi)錢，有人說效果不錯(cuò)。其實(shí)學(xué)生作為是接受輔導(dǎo)的主體，只要學(xué)生覺得老師的上課水平不錯(cuò)，如果加之自己足夠用功，那么補(bǔ)習(xí)對于成績絕對是有益無害的

可以的。1對一補(bǔ)課的確可以提高你的成績，尤其是初三這種關(guān)鍵時(shí)刻。有什么不懂的一定要跟老師好好交流

掌門一對一哪里好，一對一輔導(dǎo)好不好 有哪些利弊

孩子上初三了，但是成績不是很理想，想給他報(bào)一對一補(bǔ)課，怎么選擇

樂業(yè)縣前面提到的明師初三一對一補(bǔ)課，他們家的課室隔音比較好，就是為了確保給予學(xué)生一片安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在上課期間可以聚精會神。初三一對一補(bǔ)課

3、小結(jié) 初三學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵，在選擇一對一補(bǔ)課中容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。因此