如何做好小學(xué)與初中語文教學(xué)的銜接

初中的知識是對小學(xué)知識的進一步深入探究。對于語文來說，看相關(guān)的課外書是有必要的。我個人的經(jīng)驗，數(shù)學(xué)就只是復(fù)習(xí)高年級的課本而已

不過，其實，小學(xué)基礎(chǔ)打好了，到了初中，即使不是很認(rèn)真的聽課，成績也不會很差的！當(dāng)然，語文這門學(xué)科，比較重要的就是理解能力了！我個人認(rèn)為，文言文，作文，都不是難的，就是現(xiàn)代文！不知道，你是哪兒的人，因為我今年初三，所以有一些體會，初一初二，所要求背誦的文言文，以及詩歌經(jīng)典等，一定要背熟，因為這些東西到初三復(fù)習(xí)的時候，是會做到的！新初一語文銜接輔導(dǎo)，而且絕對不會只有一次

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的銜接，新初一銜接班語文

新初一語文銜接課

上初中是必考的，初中寫作文時間只有30分鐘，至少我們是，我不知道你是不是，初中文言文分值多，全是不熟悉的，新初一語文銜接課程

認(rèn)識文言文，多背背，作文書多看，其實沒什么好說的

一、初中升高中怎么過度

都雞凍了……怎么復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

既然中考不好，你應(yīng)該抽時間再復(fù)習(xí)一下初中的課程，這個時間不必特別多，適當(dāng)即可。

初一下冊語文期中考前怎樣安排復(fù)習(xí)

針對你提出的初一下冊語文期中考前復(fù)習(xí)安排，我的建議如下：初一下冊語文—基礎(chǔ)知識：重點識記生字、解詞、重點的文學(xué)常識、部分課文的背誦。

上小學(xué)高年級了，快要升到初中了，我好緊張。

首先基礎(chǔ)要打牢，特別六年級數(shù)學(xué)，所開的課程都與初中有一定的銜接，如果學(xué)得不好可能上初中有些知識點學(xué)得不太順手，特別下學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是對整個年級的知識點又重新學(xué)了一遍，這時候基礎(chǔ)還趕不上去，到初中就有點困難了，所以多聽多做

認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要老出去玩。多讀一些課外書和語文書復(fù)習(xí)一下

把考試當(dāng)作單元考

最好是加倍學(xué)習(xí)時間

先去借初中的書

初一語文怎么復(fù)習(xí)

這些都是一些必考的題目，你 可以適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)一下，初一的

廣西靈山縣陸屋中學(xué)七年級語文下冊

如何做好初一語文期末復(fù)習(xí)

梳理課本，畫出本冊書所學(xué)習(xí)的語文知識樹，使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語文知識系統(tǒng)化。打破課文的編寫次序，運用文體的框架來分類。因這冊書是按人文情懷和人的認(rèn)識發(fā)展等編寫，換一種形式會給學(xué)生帶來耳目一新之感

YW廣西靈山縣陸屋中學(xué)七年級語文上冊基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課件

二、初一下學(xué)期語文復(fù)習(xí)提綱

修辭手法：比喻、擬人、設(shè)問、反問

初一語文怎么復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)講究方法 俗話說：工欲善其事

三、如何做好高一新生的英語過渡工作

對于剛剛步入高一的學(xué)生來說，在初高中銜接的過渡階段存在一些問題。

初一學(xué)生如何在考試前復(fù)習(xí)語文

針對初一語文量身定做的，希望對你有用：對重點課文的作者，出處進行復(fù)習(xí)。要多看看與課文對應(yīng)的練習(xí)冊。

如何做好初一語文期末復(fù)習(xí)

再一個，課文相關(guān)的文學(xué)常識。語文試卷前面的幾道題題

廣西欽州市首個村級“家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站”揭牌

快期末考試?yán)?，初一的，語文不好怎么辦??！

現(xiàn)在快考試了你問有些遲啊，不過你還在初一，有時間提高你的語良慶平。下面我就作文這個點給你說些我個人的看法，供你參考?？梢赃@么說，語文這個學(xué)科自從我們出