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初中輔導班哪家好，請推薦好的高中語文教輔書

不是那種分高一高二按課文編的，是那種有文學常識啊，語法修辭什么的。

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1、《5年高考3年模擬》 這個系列的教輔從初中到大學考研全方位覆蓋，而且?guī)缀跏侨耸忠槐?，足以說明它的效果。這套教輔是刷題解析二合一的，既有考點歸納，也有題型的剖析，還有命題預測。而且書中的題型來自全國各地近幾年來的考卷

河池市高1語文全托怎么樣，高中語文如何學好？

現(xiàn)語文基礎(chǔ)不是很好高中語文的話基礎(chǔ)這方面是不是和初中差不多就是字

1、增大課內(nèi)外閱讀量；

2、建立一定的學習規(guī)律，預習、聽課、練習、復習一條龍；

3、針對自己的弱點選擇一本合適的練習；（一定要最合適的，多了也沒用，最要緊是能消化）

4、定期對字詞等知識進行歸納；

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廣西省河池市高1語文全托怎么樣

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廣西自治區(qū)內(nèi)海拔最高的山峰是什么山？有多少米？

高中補習語文有必要嗎

我現(xiàn)在高二，語文閱讀理解、文言文一般般，作文不行，寫不出話來。

一方面要看孩子自己，如果愿意學、愿意補，可以考慮給孩子補課；如果孩子自身不愿意就沒必要強求，一味堅持給孩子報補習班。要看補課老師的水平，補課老師的方法和經(jīng)驗很重要。而市面上培訓機構(gòu)都在宣稱所在機構(gòu)的老師教育經(jīng)驗豐富

上高哪里有全托的幼兒園嗎?

1.為了適應(yīng)高中教育發(fā)展的趨勢，適應(yīng)社會對人才的多樣化需求和學生對語文教育的不同期待，高中語文課程必須體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，既要使學生的語文素養(yǎng)在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上普遍獲得進一步提高，同時也要為具有不同需求的學生提供更大的發(fā)展空間。因此，需要建設(shè)一個新的高中語文課程結(jié)構(gòu)和實施機制。2.高中語文課程結(jié)構(gòu)圖示（略）。3.高中語文課程包括必修課程和選修課程兩個部分，用學分進行調(diào)節(jié)和管理，必修課程10學分，選修課程可達14學分。必修課突出課程的基礎(chǔ)性，使學生具有正確、熟練、有效地運用語言文字的能力，為今后進一步學習打下比較扎實的基礎(chǔ)；同時，引導學生形成較為成熟的心理素質(zhì)和健全的人格。選修課也是基礎(chǔ)教育課程的一部分。設(shè)計選修課的目的在于更好地讓學生有選擇地學習，為學生有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.必修和選修課程均按模塊組織學習內(nèi)容，每個模塊2學分。半個學期（約36學時）完成一個模塊的學習。這樣的設(shè)計有利于學校靈活安排課程，也有利于滿足學生多樣的學習需求，便于學生根據(jù)自己的實際情況選學或者重新學習某個模塊的內(nèi)容。5.必修課程包含“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”兩個系列的目標，組成“語文必修一”至“語文必修五”五個模塊。每個模塊都是綜合的，體現(xiàn)“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”的目標和內(nèi)容。學生通過必修課程的學習，應(yīng)該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的應(yīng)用、鑒賞和探究等方面比較均衡地發(fā)展，為以后有選擇地學習打下基礎(chǔ)。必修課五個模塊的學習可在高一至高二兩個學期半的時間里循序漸進地完成，也可以根據(jù)需要靈活安排。6.選修課程設(shè)計五個系列：詩歌與散文（語文選修1），小說與戲?。ㄕZ文選修2），新聞與傳記（語文選修3），語言文字應(yīng)用（語文選修4），文化論著研讀（語文選修5）。每個系列可設(shè)計若干模塊。學校應(yīng)按照各個系列的課程目標，根據(jù)本校的課程資源和學生的需求有選擇地開設(shè)選修課。對于模塊的內(nèi)容組合以及模塊與模塊之間的順序編排，各學?？梢愿鶕?jù)實際情況變通實施。具體課程的名稱可由學校自定。7.高中生的語文水平分為三個層次：

第一層次，必修課程10學分；

第二層次，必修10學分+選修8學分；

第三層次，必修10學分+選修14學分。學生修滿必修課的10學分便可視為完成了本課程的基本學業(yè)，達到高中畢業(yè)的最低要求。8.學生可根據(jù)自己的學習興趣、未來就業(yè)的需要或所報考學校的要求，確定相應(yīng)的水平層次，選修有關(guān)課程。學生可以從五個系列的選修課中任意選修4門，獲得8學分，加上必修課的10學分，共計18學分，達到報考高等學校的最低要求。達到

第二水平層次的學生，從自己進一步發(fā)展的需要出發(fā)，或根據(jù)某些院校、專業(yè)招考和某些用人單位的要求，可再從這五個系列里任意選修3門課，獲得24學分，達到

第三水平層次的要求。