高中英語教師培訓(xùn)要求

把教學(xué)反思納入備課，作為備課的一個組成部分，可以使教學(xué)反思經(jīng)常化，也可以使教師在反思的過程中不斷提高備課質(zhì)量。高中英語學(xué)習(xí)注意事項、做好英語知識的銜接。高一開始，應(yīng)從實際出發(fā)，先找到初高中英語知識“脫鉤處”，盡快平穩(wěn)過渡。梳理初中知識，對掌握得不夠扎實的內(nèi)容要好好補補。結(jié)合新課教學(xué)的需要，將初、高中英語語言知識有機地結(jié)合起來，復(fù)習(xí)舊知識為新課打下基礎(chǔ)，在學(xué)新課的過程中，舊知識又得到運用和鞏固?！皟蓷l腿走路”，才走得更實、更好、更遠。、做好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。初中學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣大多數(shù)是被動式的，進入高中，應(yīng)該從被動逐漸轉(zhuǎn)向主動。高一開始，應(yīng)特別注意培養(yǎng)以下幾個新的學(xué)習(xí)習(xí)慣

如果是去公立學(xué)校的話，就考英語的研究生吧。？

可以考雅思、托福的證書！如果要進入正規(guī)的高中任教，以下兩種文憑不可缺少。

需要一個高中階段的教師資格證。

現(xiàn)在入門必考，資質(zhì)最重要，教師的資質(zhì)在1995年頒布的 教師資格條例 中得到確認(rèn)。

一般來說大學(xué)三年級就可以參加教師資格證的考試，目前國家正在推行全國統(tǒng)一考試，今年部分省份還是單獨命題