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小學(xué)語文復(fù)習(xí)方法如下：及時復(fù)習(xí) 大家都知道，遺忘有一個規(guī)律：先快后慢，先多后少。實驗證明，學(xué)習(xí)后的第二天到第八天是遺忘最高峰，如果在這個時段進行復(fù)習(xí)，就能記住所學(xué)知識的分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合

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抓住課文重點章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測驗，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進行復(fù)習(xí)。以7個練習(xí)為重點，分門別類進行復(fù)習(xí)。將全書中的知識進行

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字詞的復(fù)習(xí) 每一課都有很多新的字、詞。這些生字和詞語，我們可以通過組詞和造句，來擴大我們對于它的了解和使用。并且，這個過程中，如果家長在最初的時候，最好可以參與進去，可以象成語接龍那樣，家長和孩子輪流說出新

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抽出一個晚上把整本語文書上的要求掌握的生字、成語、會寫。一定要拿著筆+紙動手寫 每天制定計劃，被成語。

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防城港教育機構(gòu)，六年級全面復(fù)習(xí)幾年級到幾年級 六年級全面復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)一年級到六年級內(nèi)容。六年級全面復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)重點、分?jǐn)?shù)四則混合運算、有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際

三、六年級語文該怎么復(fù)習(xí)

六年級語文復(fù)習(xí)方法如下：自己在復(fù)習(xí)中，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌握的不多

四、小學(xué)生語文怎么復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)知識需要復(fù)習(xí)到位。學(xué)會梳理練習(xí)中的知識點。語文的基礎(chǔ)知識繁多，重要的知識點會在練習(xí)中反映出來

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