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南寧市高考家教復(fù)讀英語全托好不好，高考復(fù)讀托管好還是不好?

肯定是托管好啊，高三最寶貴的就是時間，要節(jié)約一切時間學(xué)習(xí)，不托管的話每天在路上就會花掉大把的時間，有人會說在路上也是可以復(fù)習(xí)的，高三課業(yè)很緊，玩啥放學(xué)已經(jīng)很晚了，還要坐車上復(fù)習(xí)，早晨沒睡醒就要出來，還要在車上復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率太差了。

南寧市金湖廣場高考家教復(fù)讀英語全托好不好

誰知道南寧這邊的戴氏教育的高三復(fù)讀班怎么樣?好不好?

小學(xué)生全托的利弊，高三輔導(dǎo)班是找一對一的,還是全托的好？

了解輔立學(xué)校的全托班，還有一對一的班，糾結(jié)這個問題。

我覺得全托更靠譜一些，時間緊任務(wù)重，找個外面的輔導(dǎo)班，老師教了一個月，寒假了，生源多了，就會漲課時費，不給不好，給了心里窩火。全托就不一樣了。一次性費用。而且吃住學(xué)都在學(xué)校。老師跟學(xué)生相處的時間更多。更了解孩子的脾氣秉性，授課也能

六年生全托的利弊，全托學(xué)校利弊

一、全托教育的優(yōu)勢

1、全托有利于鍛煉孩子的自主能力。

孩子在家中家長過分溺愛和保護(hù)，增加了孩子的依賴性，容易使孩子變得更加嬌氣，在幼兒園中，老師適當(dāng)?shù)匕才藕⒆右恍┝λ芗暗膭趧?。并且耐心地教給他們完成這些勞動的技能技巧，鼓勵孩子自己動手做一些力所能力能及的事情，培養(yǎng)他們的自立能力。

2、全托有利于培養(yǎng)孩子的交往能力，形成集體意識，了解如何與人相處，不以自我為中心。

教育學(xué)家一直認(rèn)為，早期的社會交往和情感經(jīng)驗，是兒童智能發(fā)展的關(guān)鍵。但現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家中缺少兄弟姐妹，而父母都很忙，很少有精力陪伴孩子游戲，孩子通常一個人度過晚上，缺少社會交往，導(dǎo)致孩子個性內(nèi)向，遇見陌生人就緊張。全托則解決了這個問題，它為孩子提供了與人交往的機會。孩子在和同伴的交往，學(xué)會如何在平等的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)各種關(guān)系，逐漸學(xué)會尊重他人，形成集體意識，了解如何與人相處，不以自我為中心，這對孩子今后走向社會將十分有益。

3、全托的孩子生活有規(guī)律，食品通過專門調(diào)配

全托的孩子在幼兒園中受到良好的照顧，每餐膳食都經(jīng)過合理搭配，品種繁多，一日生活都按作息時間嚴(yán)格執(zhí)行。這樣孩子能得到足夠的營養(yǎng)和休息。晚間還特別為幼兒安排豐富的課后興趣活動，如英語視聽練習(xí)、舞蹈練習(xí)、書畫培訓(xùn)、陶藝活動、棋類訓(xùn)練等精彩的活動，使幼兒在快樂中增長知識，在知識中得到快樂。

二、全托教育存在的問題

1、造成孩子與其父母的感情隔閡。

全托使孩子在很小的年齡就必須和父母分離，這會給他們帶來心靈上的傷害，有時這種傷害是無法彌補的。

2、可能對孩子造成心理陰影。

3-6歲正是孩子和父母建立親子關(guān)系的關(guān)鍵階段，他們需要享受來自家庭的、父母的親情，在這個階段送孩子去全托，可能對孩子將來性格的形成和情感的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，長時間在集體環(huán)境中生活的孩子，由于無法經(jīng)常對父母傾訴，感情往往比較壓抑，對性格比較內(nèi)向的孩子來說，容易造成心理陰影。

三、如何解決全托教育存在的問題

1、父母應(yīng)尊重孩子的意愿，而非強迫性將孩子送去全托。在全托前可以與孩子一起參加全托班的一日活動，讓全托過的孩子給自己的孩子講一講全托的故事。

2、家庭溫暖注重的是相處時間的“質(zhì)”，而不是量，只要父母和孩子都珍惜在一起的時間，和諧相處，溝通感情，即使相處時間少一些，彼此的心仍會緊緊地聯(lián)系在一起，培養(yǎng)出親密的親子關(guān)系。

全托教育作為一種客觀存在的幼兒教育方式，對孩子的發(fā)展有著極大的影響。所以，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到全托教育的利與弊，在發(fā)揮其教育優(yōu)勢的同時，認(rèn)真克服種種負(fù)面影響，使我們的孩子健康快樂地成長。