現(xiàn)在高一，成績(jī)不咋好，有必要找現(xiàn)實(shí)中的老師補(bǔ)課嗎

現(xiàn)在高一，小縣城一中火箭a班物化生組合，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)

柳州市魚峰區(qū)高一語(yǔ)文老師一對(duì)一老師復(fù)習(xí)老師

高中語(yǔ)文老師一對(duì)一，柳州八武鳴穎老師怎么樣

第八中學(xué)江穎等12名禮儀隊(duì)以近乎完美的情景劇表現(xiàn)和滿分的知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)勇奪校園組高一輔導(dǎo)

第5名，獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，總分在全市初中參賽隊(duì)中排名

2、，在暑期云課堂中

柳州市高中一對(duì)一輔導(dǎo)，語(yǔ)文高一下看一輪復(fù)習(xí)課合適么

合適的，先去騰訊課堂找乘風(fēng)，想提分的優(yōu)先找乘風(fēng)老師打好基礎(chǔ)的解題方法，因?yàn)楦咧猩荚嚩啵也簧俑咧猩膽B(tài)波動(dòng)大，性格急躁，一段時(shí)間沒(méi)效果就不愿聽(tīng)學(xué)校老師的話了，自己亂搞。我學(xué)校老師講的方法也不是說(shuō)不能用

黃萍老師的《句子》復(fù)習(xí)課，從始至終，黃老師很好的創(chuàng)設(shè)了“共闖句子王國(guó)”的情景，讓學(xué)生在在一種和諧自然的氣氛中進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果不錯(cuò)。馬老師在上字詞復(fù)習(xí)的時(shí)候，能開展各種各樣的語(yǔ)文活動(dòng)吸引學(xué)生的注意

柳州市語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，鄭梨花老師個(gè)人簡(jiǎn)介

鄭梨花，“梨花小語(yǔ)”工作坊坊主。廣西小學(xué)語(yǔ)文中心組成員，廣西統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)專家， 廣西柳州市東環(huán)路小學(xué)科研處主任。獲 2018-全國(guó)“十大青年名師”、柳州市優(yōu)秀教師、魚峰名師稱號(hào)。在“一師一優(yōu)課

語(yǔ)文老師名師一對(duì)一，高考復(fù)習(xí)班哪些老師教得好

2，語(yǔ)文老師：李因林———我的高三語(yǔ)文老師，看上去懶懶的，對(duì)學(xué)生不會(huì)盯得很緊，上課時(shí)也不會(huì)故意逗樂(lè)什么的，上課時(shí)長(zhǎng)做整理書狀，上次我返校發(fā)現(xiàn)李同志當(dāng)了班主任，覺(jué)得他有可能變得勤利一點(diǎn)，因?yàn)樗麕腋呷?/p>