天峨縣英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)好不好

最好是到外面補(bǔ)課比較好吧。這樣學(xué)生可以多了解不同教學(xué)風(fēng)格。1.如果你感覺(jué)本班老師輔導(dǎo)不習(xí)慣，不在然的話，你就還是選個(gè)課外班的老師吧 2.如果本班老師對(duì)你很關(guān)。這就要看你個(gè)人的感覺(jué)了

天峨縣初二課外補(bǔ)習(xí)老師好不好

天峨初二課外補(bǔ)習(xí)老師好不好，如果孩子需要補(bǔ)課

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)肯定是利大于弊 有些學(xué)生成績(jī)差，但是又有想提高成績(jī)的決心，只有趁著假期期間去上一些輔導(dǎo)班來(lái)提高自己的成績(jī)，從這點(diǎn)上來(lái)講，絕對(duì)是利大于弊 輔導(dǎo)班可以從整體上提高一個(gè)人的成績(jī)

天峨縣初中教育補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)課外輔導(dǎo)班的老師好不好

當(dāng)然好了，課外輔導(dǎo)老師，只要你教得好，名聲就會(huì)遠(yuǎn)揚(yáng)，你的學(xué)生就會(huì)越來(lái)越多

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好，一對(duì)一輔導(dǎo)會(huì)有用嗎

課內(nèi)不認(rèn)真教，只教一些基礎(chǔ)的知識(shí)，留下一些好的東西讓學(xué)生在課外給錢(qián)補(bǔ)課，這是最無(wú)德的老師，這樣的老師畢竟是少數(shù)。但是，如果允許課外補(bǔ)習(xí)的話，肯定有老師就可以這樣做，畢竟可以吸引大量的學(xué)生去補(bǔ)習(xí)

補(bǔ)課是找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是找補(bǔ)習(xí)老師好

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長(zhǎng)，我覺(jué)得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

說(shuō)句不好聽(tīng)的，就算老師給自己的孩子給自己的親戚補(bǔ)課了，又關(guān)這個(gè)家長(zhǎng)什么事了？老師連自己的親生孩子都不能夠輔導(dǎo)。老師自己的親戚孩子來(lái)讓老師補(bǔ)課，順便帶點(diǎn)小禮物，也是家族里的事，憑什么要這位家長(zhǎng)來(lái)嘰嘰歪歪

上課時(shí)老師不好好教課，在外邊開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生要不要去

初中生請(qǐng)家教，效果好不好天峨縣初二課外補(bǔ)習(xí)老師好不好

1、請(qǐng)家教有利于因材施教 請(qǐng)家教可以針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，便于因材施教。在學(xué)校老師不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生，他們很難說(shuō)對(duì)于老師的教法都適應(yīng)。家教就成為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，可以針對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)