初中語文補(bǔ)課真的有用嗎

但也有這樣的說法：采用一對(duì)一的語文補(bǔ)課方式對(duì)初中生是很有幫助的。特別是采用專項(xiàng)的補(bǔ)課方式，初一語文補(bǔ)課學(xué)校

怎樣讓初一的孩子學(xué)好語文？初一補(bǔ)語文課有必要嗎

我現(xiàn)在就讀初一。我認(rèn)為應(yīng)該多看些書，多摘抄些好詞佳句。如果對(duì)這些沒興趣，硬逼也不是辦法。南寧初一語文補(bǔ)課班，要讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

對(duì)于語文底子不好，成績也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣，基本效果不大。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)初一語文補(bǔ)課目錄，無論補(bǔ)什么課，都要求老師了解孩子

不知道初中語文補(bǔ)習(xí)有沒有用啊

作文50分考36分

一般來說不用補(bǔ)習(xí)，語文是慢功夫，純靠補(bǔ)習(xí)沒有很大用處。賓陽補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)在可以補(bǔ)課嗎，需要補(bǔ)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí)，像字音字形看得多了也就熟了。

南寧初一語文補(bǔ)習(xí)

初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎

成績差補(bǔ)課有息徑用 初一學(xué)生數(shù)學(xué)成績差，越早解決越好初一數(shù)學(xué)成績差，大一部分原因是初一數(shù)學(xué)難度大，初一畢絕新生還未適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生困芹活。如果能在學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)時(shí)，盡收組當(dāng)輕早找到專業(yè)的老師

補(bǔ)課真的有效么？

初一升初二，在學(xué)校的語文、英語，但是覺得課外的補(bǔ)習(xí)班的老師收了錢

自己做習(xí)題，把不會(huì)的圈起來，問老師，問同學(xué)等弄懂了肯定是有效的。其實(shí)你成績那么好沒必要補(bǔ)課，因?yàn)槟憧隙ㄓ凶约旱膶W(xué)習(xí)方法的，數(shù)學(xué)的話主要靠理解，初一語文補(bǔ)課該補(bǔ)什么

語文老師補(bǔ)課的多嗎

初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好，提前補(bǔ)課當(dāng)然有用啦。如果我們能夠在學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)

初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有用嗎

看對(duì)什么樣的孩子，如果孩子自己想學(xué)，學(xué)校落下的比較多，可以報(bào)補(bǔ)習(xí)班。一對(duì)一比較好，邕寧——jingrui教育，在理科這一塊還是很強(qiáng)的

一、語文補(bǔ)課有用嗎

以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。候么停樣龍掌握了這些套路，成績進(jìn)步就快！輪肆 據(jù)我所知，在補(bǔ)習(xí)語文這事上，學(xué)生和家長普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語文沒什么難頭，認(rèn)字就可以自學(xué)，成績自然會(huì)好，根本用不著補(bǔ)習(xí)。初一初二就這么錯(cuò)過了屋隊(duì)氫呀教鹽被把

二、初中生補(bǔ)課有用嗎

我初一，開學(xué)升初二，我爸非讓我補(bǔ)。我不想補(bǔ)，但是有些科目確實(shí)不盡如人

三、初中語文找補(bǔ)課老師有用嗎

看到這么多的回答，作為一名專業(yè)的語文老師覺得，這樣的回答太不負(fù)責(zé)了。每個(gè)部分都有它的方法和技巧

初三語邕寧績不好，現(xiàn)在找補(bǔ)課班還有用嗎

來賓一中補(bǔ)習(xí)班怎么樣

第二種：上一般重點(diǎn)，及較好本科大學(xué)的：主要就是靠那=幾=個(gè)補(bǔ)習(xí)班的中堅(jiān)力量了。剩下的普通班當(dāng)然可以講是作為不大的了。而一中往年在學(xué)校門口掛的上了幾

四、語文補(bǔ)課有效果嗎

對(duì)于語文底子不好，成績也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣，基本效果不大。無論補(bǔ)什么課技巴汽合率控美魚正做到

五、語文補(bǔ)課有用嗎

語文補(bǔ)課還是比較有用的，除了作文是慢功夫，其他可以通過補(bǔ)課提高的

南寧市補(bǔ)課收打小坐著修計(jì)核硫并費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)南寧市補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

量身定做補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，因材施教，20行下想迅款隨值把

初中語文補(bǔ)課真的有用嗎

老師只是起=一=個(gè)指導(dǎo)引路的過程，不過專門的那種語文補(bǔ)習(xí)班語文補(bǔ)課的課程安排會(huì)更專業(yè)一些，可以有針對(duì)性地提高語邕寧績，使得孩子在語尤其是對(duì)于語文偏科比較厲害的學(xué)生，補(bǔ)課可能會(huì)更有用一些。像我女兒就是數(shù)學(xué)很好，語文反倒很差，所以在她上初一的時(shí)候就被我們送到了東