非常疑惑，現(xiàn)在我是高一年級(jí)的班主任，又是一名語文老師

南寧市茶亭高中語文老師全托老師

當(dāng)初中學(xué)生班主任 是哪個(gè)科目的老師最占優(yōu)勢(shì)

如果高考試卷讓各科的任課老師做，他們會(huì)拿滿分嗎

拿滿分？虧你想得出來，如果老師單科能夠考過最優(yōu)秀的學(xué)生也就算難能可貴了！ 學(xué)生中藏龍臥虎，有的學(xué)生能夠考上985，有的學(xué)生能夠考上211，許多學(xué)生出類拔萃，天賦過人；而老師呢，據(jù)我所知普通中學(xué)，甚至包括重點(diǎn)高中

剛剛接五年級(jí)的語文和班主任老師，初次見面該對(duì)學(xué)生說些什么

南寧市高中語文老師全托老師，我是一名高中生，我原本的語文老師病了

新老師是學(xué)校的語文組組長(zhǎng)，還是高級(jí)教師，他經(jīng)常和我們說

如你所述，這個(gè)老師十分不負(fù)責(zé)任，現(xiàn)在的新課標(biāo)要求老師重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，而非知識(shí)點(diǎn)的灌輸。教師師德應(yīng)當(dāng)是教書育人，關(guān)愛學(xué)生，他都沒能做到。該教師不能把學(xué)生放在主體地位，教學(xué)上不能起主導(dǎo)作用

南寧市全托看護(hù)所，最美高中語文教師張彬彬

她總是那么平凡，又總給學(xué)生帶來意想不到的溫暖，讓人難以忘懷，她就是我的高中語文老師——張老師。 ；  ；  ；  ； 晚自習(xí)我去請(qǐng)教題目，看到她坐在堆積如山高的讀書筆記本旁，認(rèn)真地批改著

本來沒想要當(dāng)班主任的，結(jié)果這學(xué)期帶一個(gè)班的語文兼班主任

廣西南寧全托初中，當(dāng)高中語文老師好嗎

我是高中理科女生，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，各科成績(jī)都挺平均的

當(dāng)語文老師要看你的自己的定位，如果去國(guó)外教漢語，也就是進(jìn)行雙語教學(xué)，那是時(shí)下最時(shí)尚的，固然好，但不一定能有很大的機(jī)遇。如果是大學(xué)語文老師，就要看你專業(yè)了，大學(xué)語文的分類是很細(xì)的，不像中學(xué)語文那樣泛

我有一個(gè)高中語文老師全班都有他好友。唯獨(dú)給我微信朋友圈點(diǎn)贊

如果你希望有別的意思，請(qǐng)明確大膽的表達(dá)出來，是誤會(huì)或者還是小曖昧，就會(huì)有一個(gè)很具體的結(jié)果，這有助于大家更好繼續(xù)相處。如果你繼續(xù)這樣瞎猜，來這里求助，相信你的語文老師該和誰約會(huì)還會(huì)和誰約會(huì)，就沒你什么事了

補(bǔ)習(xí)高中的，高中語文老師崗位職責(zé)

高中語文老師崗位職責(zé)1

1、負(fù)責(zé)對(duì)科目的學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一教學(xué)”輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)以及性格的特點(diǎn)，制定適合的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法；

2、能獨(dú)立的給學(xué)生制訂出有效的個(gè)性化輔導(dǎo)方案；

3、對(duì)語文有著深厚的專業(yè)功底

開學(xué)點(diǎn)名了，班主任不知怎么念，就說 ： 馬叉叉到了沒？ 語文