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不同階段的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)，學(xué)大教育注重啟迪學(xué)生的積極思維，因材施教，對(duì)孩子一對(duì)一導(dǎo)個(gè)性化輔導(dǎo)，參態(tài)必真讓孩子的成績(jī)上一層樓
數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)之“多表?yè)P(yáng)少批評(píng)”在課堂提問(wèn)中，要結(jié)合各類學(xué)生的實(shí)際水平，使學(xué)生也有答對(duì)機(jī)會(huì)，學(xué)生每答對(duì)一次都給，梧州市有哪些補(bǔ)課教育機(jī)構(gòu)

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是不是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差就沒(méi)得救呢？其實(shí)不是的。數(shù)學(xué)其實(shí)并不復(fù)雜，只要方法得當(dāng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)