欽南區(qū)靈溪哪個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好

請(qǐng)問(wèn)你多大，是要課后輔導(dǎo)呢，還是專門(mén)學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？初三英語(yǔ)1對(duì)1補(bǔ)課，如果是聯(lián)系口語(yǔ)什么的話，靈溪的迪迪龍外教比較多，如果是學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法什么的，欽南區(qū)小新星挺好的

黃橋馬力英語(yǔ)補(bǔ)課不行

黃橋馬力英語(yǔ)補(bǔ)課還可以。主要從英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，通過(guò)棗衫視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、色彩和文字等形式，讓學(xué)員多層次并巖晌多息幫吸角度的學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)生作文媽媽的手

媽媽的手是助你攀登的梯子，讓你站在世界之巔；媽媽的手是一把戒尺，時(shí)刻提醒你不要后退。

媽媽的手是一雙神奇的手。記得那是期中考試后的一天。由于沒(méi)有考好回家后便大哭一場(chǎng)。孩子英語(yǔ)不好英語(yǔ)需要補(bǔ)課嗎，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我告訴媽媽：“媽，我考試沒(méi)有考好，一定很讓您失望吧？”媽媽用她的手輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好沒(méi)什么，只要你真正學(xué)到知識(shí)，考試成績(jī)并不是很重要。必克英語(yǔ)怎么收費(fèi)，”聽(tīng)了媽媽的話，以及那雙手的撫摸，我不哭了。英語(yǔ)補(bǔ)課能提高成績(jī)嗎，我懂得了，考試沒(méi)考好，重要的不是對(duì)自己的責(zé)怪，而是振作起來(lái)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在下一次中取得成功。

媽媽的手是一雙溫暖的手。記得那是寒冷的一天，外面下著大雪，我出去補(bǔ)課。噠噠英語(yǔ)多少錢(qián)一節(jié)課，由于我忘帶了手套，手被凍得很疼?；丶液?，媽媽便像小時(shí)候一樣，用她那雙大手把我的小手包住。大家覺(jué)得阿卡索英語(yǔ)怎么樣，頓時(shí)，我便感到媽媽的手是那樣的溫暖。媽媽的手是一雙溫暖的手。它會(huì)在你寒冷時(shí)，感到溫暖。

媽媽的手是一雙勤勞的手。記得那是一個(gè)夏天的夜晚，我和媽媽正在家里看電視。我看著好不容易才閑下來(lái)的媽媽，便要媽媽陪我出去散步，媽媽同意了。走在大街上，媽媽像以前一樣，牽著我的手。記得以前媽媽的手是那樣的柔軟、光滑?？涩F(xiàn)在，卻是那般的僵硬、粗糙。是啊，媽媽每天都要上班，回到家還得做家務(wù)，這么勤勞的一雙手，怎么會(huì)不被磨出繭子呢？媽媽的手是一雙勤勞的手，它會(huì)讓我更舒適，更健康的度過(guò)沒(méi)一天。

媽媽的手是神奇的，是溫暖的，也是勤勞的。就是這樣一雙手，陪伴著我長(zhǎng)大；媽媽的手是一件厚厚的棉衣，為我抵御嚴(yán)寒；媽媽的手是一條干爽的毛巾，為我拂去心中的淚水

牽手成長(zhǎng)

光陰似箭，日月如梭。

不知不覺(jué)，媽媽的手已牽了11個(gè)歲月了，從我不會(huì)走路時(shí)媽媽抱著我，到我蹣跚學(xué)步時(shí)媽媽牽著我，到我現(xiàn)在上、下學(xué)放學(xué)牽著手回家，我都離不開(kāi)媽媽無(wú)微不至的照顧。

后來(lái)媽媽怕我沒(méi)有興趣，就變著法子，說(shuō)到小區(qū)的沙地上去寫(xiě)，我們來(lái)到沙地上里拿著一根木條繼續(xù)寫(xiě)，這時(shí)候，旁邊有幾個(gè)一起上學(xué)的同學(xué)在玩。

我看著她們都在玩，心里很著急，哭了起來(lái)，媽媽看到我哭了，臉上露出了著急的神情，但還是用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“別著急，你一定能寫(xiě)好的，別人能寫(xiě)你也肯定能寫(xiě)好的。

”聽(tīng)了媽媽的話，我心里才好受了一些，在媽媽鼓勵(lì)的眼神下我又繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。

媽媽在一邊溫柔的教著我，慢慢地我一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)地好，終于能寫(xiě)好a了。

后來(lái)又在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了寫(xiě)o、e。

我在睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)到媽媽高興地對(duì)爸爸說(shuō)，書(shū)書(shū)終于會(huì)寫(xiě)了。

原來(lái)媽媽比我還著急呀。

媽媽的這雙大手不僅教會(huì)了我寫(xiě)a，還教會(huì)了我很多很多的東西，有了媽媽這雙溫暖的手保護(hù)和幫助，我不管遇到什么困難都不怕。

我就這么寫(xiě)的，老師打了優(yōu)☆！

媽媽的手是助你攀登的梯子，讓你站在世界之巔；媽媽的手是一把戒尺，時(shí)刻提醒你不要后退。

媽媽的手是一雙神奇的手。

記得那是期中考試后的一天。

由于沒(méi)有考好回家后便大哭一場(chǎng)。

這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我告訴媽媽：“媽，我考試沒(méi)有考好，一定很讓您失望吧？”媽媽用她的手輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好沒(méi)什么，只要你真正學(xué)到知識(shí)，考試成績(jī)并不是很重要。

”聽(tīng)了媽媽的話，以及那雙手的撫摸，我不哭了。

我懂得了，考試沒(méi)考好，重要的不是對(duì)自己的責(zé)怪，而是振作起來(lái)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在下一次中取得成功。

媽媽的手是一雙溫暖的手。

記得那是寒冷的一天，外面下著大雪，我出去補(bǔ)課。

由于我忘帶了手套，手被凍得很疼。

回家后，媽媽便像小時(shí)候一樣，用她那雙大手把我的小手包住。

頓時(shí)，我便感到媽媽的手是那樣的溫暖。

媽媽的手是一雙溫暖的手。

它會(huì)在你寒冷時(shí)，感到溫暖。

媽媽的手是一雙勤勞的手。

記得那是一個(gè)夏天的夜晚，我和媽媽正在家里看電視。

我看著好不容易才閑下來(lái)的媽媽，便要媽媽陪我出去散步，媽媽同意了。

走在大街上，媽媽像以前一樣，牽著我的手。

記得以前媽媽的手是那樣的柔軟、光滑。

可現(xiàn)在，卻是那般的僵硬、粗糙。

是啊，媽媽每天都要上班，回到家還得做家務(wù)，這么勤勞的一雙手，怎么會(huì)不被磨出繭子呢？媽媽的手是一雙勤勞的手，它會(huì)讓我更舒適，更健康的度過(guò)沒(méi)一天。

媽媽的手是神奇的，是溫暖的，也是勤勞的。

就是這樣一雙手，陪伴著我長(zhǎng)大；媽媽的手是一件厚厚的棉衣，為我抵御嚴(yán)寒；媽媽的手是一條干爽的毛巾，為我拂去心中的淚水

它永遠(yuǎn)是曾經(jīng)嗎？它只能化為曾經(jīng)嗎？不！我要讓它成為現(xiàn)在，成為以后，不僅僅是曾經(jīng)