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我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)

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小學(xué)英語老師個人研修計劃

小學(xué)英語輔導(dǎo)課程

初一升初二的銜接班 第三，自己就是輔導(dǎo)班的負(fù)責(zé)人和老師 然后發(fā)放傳單

小學(xué)英語教師教學(xué)心得

這一課，在學(xué)生們掌握了句型的情況下，教師可以拿出移動電話并打給一個朋友，向?qū)W生們展示如何用英語交談。隨后讓他們親自嘗試和一位懂英語的人通話，檢測一下剛剛學(xué)過的知識是否有用。

“賽”無止境，“英”你精彩——百色市右江區(qū)實驗小學(xué)開展“梨韻杯

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)

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來自右江區(qū)各小學(xué)103名英語教師參加培訓(xùn)。

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小學(xué)英語任課教師教學(xué)工作計劃

組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí) 英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力

小學(xué)英語教師培訓(xùn)的主題有哪些

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