孩子學(xué)編導(dǎo)山的，剛參加完藝考下附近有一對一效果好的

課程恢復(fù) 20世紀(jì)三四十年代的“大一國文”，50年代因教育界模仿前

語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

能幫答一下么，南寧萬象城補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

對于語文比較優(yōu)秀的孩子，本身成績不錯(cuò)想更上一層的，補(bǔ)課效果不會(huì)明顯對于語文底子比較優(yōu)秀，但成績不佳的孩子，補(bǔ)課效果會(huì)比較明顯對于語文底子不好，成績也不佳的孩子，即使補(bǔ)課孩子也不感興趣

國內(nèi)孩子有沒有必要報(bào)語文補(bǔ)習(xí)班

語文是重要，這是客觀事實(shí)，但要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)績好，就不用補(bǔ)不好，就有必要補(bǔ)。它不光是要求學(xué)生要

廣西南寧藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)去哪里好

廣西培優(yōu)藝術(shù)文化課培訓(xùn)習(xí)文化課

我娃娃4年級，語文有點(diǎn)差，有什么好一點(diǎn)的小學(xué)語文補(bǔ)習(xí)班可以推薦一下嗎

我是南寧市的

他們采取的是類似學(xué)而思的體系教學(xué)，調(diào)課轉(zhuǎn)班都比較方便。

老師的風(fēng)格是輕松幽默的，比較能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)語文的積極性。

據(jù)我所知，目前南寧市絕大大部分學(xué)生都在哪兒補(bǔ)習(xí)語文，牛娃很多。

當(dāng)然你最好還是多問問身邊的朋友

南寧藝考聲樂培訓(xùn)哪里好

聲樂藝考的實(shí)質(zhì)就是考試講起協(xié)升活有考得好就有分，有分才能被錄取。再怎么發(fā)展是后來的事。所以，聲樂高考培訓(xùn)選學(xué)校、選老師一定要謹(jǐn)現(xiàn)和很完控站城部維慎。要讓懂的人去聽、去看、去感覺。尤其是老師要真教學(xué)生、真懂藝考。藝考和會(huì)一門藝術(shù)是兩回事。

給孩子報(bào)作文補(bǔ)習(xí)班好嗎

我孩子三年級，給他報(bào)了南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)的“前程教育”作文班

我小學(xué)的時(shí)候語文不錯(cuò)，剛上初中的時(shí)候，語文忽然就跟不上了，老師說的語法分析完全都搞不懂，成績也不好。我那時(shí)候覺得去補(bǔ)習(xí)好像很丟臉，后來過了好些日子才下決心拜托了一個(gè)家附近的家教老師，是個(gè)老太太

音樂生，文化課很差，基礎(chǔ)很薄弱啥都不會(huì)，有沒有能夠力挽狂瀾的文化課補(bǔ)習(xí)

媽媽樂文化藝術(shù)學(xué)校怎么樣

你說你是學(xué)音樂的，難道你不喜歡音樂，才會(huì)猶豫不決，要在語文和音樂之間選擇。我覺得，如果你學(xué)音樂很開心的話，那就選擇音樂啊，畢竟不是很多人是按照自己的興趣來學(xué)習(xí)的。不過，你喜歡語文，而只把音樂作為消遣的話

南寧藝術(shù)生去哪里補(bǔ)習(xí)文化課

去培優(yōu)文化吧，你可以百度：廣西培優(yōu)文化網(wǎng)

不過沒關(guān)系，在寒假這段時(shí)間，讓孩子補(bǔ)習(xí)一下，追上來還是很容易的。你要是在南寧市的話，我建議你讓孩子學(xué)一下雙師課程

南寧市天籟藝術(shù)學(xué)校好嗎

我是個(gè)6年級學(xué)生，想報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我想報(bào)語文和數(shù)學(xué)，媽媽說最好只報(bào)一科

既然世界上存在這一東西，他就不是無用的。至于報(bào)補(bǔ)習(xí)班，要根據(jù)你自身的情況來看。語文、數(shù)學(xué)那個(gè)學(xué)的不太好，那個(gè)就報(bào)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)學(xué)得好，就不用報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，而是應(yīng)該報(bào)提高班或者是鞏固班。上了初中高中后基本上你的