我班學(xué)生基礎(chǔ)整體比較差，特別是語(yǔ)文，我不知道該如何組織復(fù)習(xí)

原來(lái)老師也會(huì)上百度 …基礎(chǔ)比較差的話呢，要他們經(jīng)常練啊，我是一個(gè)小組長(zhǎng)，我的組員基礎(chǔ)也很差，每次一有語(yǔ)文的自習(xí)課，我就讓他們看書，看詞語(yǔ)，古詩(shī)文的字詞，而且看書的時(shí)候手上必須有支筆

南寧補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪里好

老師系統(tǒng)歸納課本知識(shí)，理清知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺，定向突破，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，例如南寧羅城益學(xué)教育

語(yǔ)文如何上好復(fù)習(xí)課具體做法南寧安寧街語(yǔ)文老師復(fù)習(xí)哪里好一點(diǎn)

以課本為主。期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多，覆蓋面廣，復(fù)習(xí)時(shí)既要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又要會(huì)靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去解決問(wèn)題，既要全面掌握，又要突出重點(diǎn)。南寧市較好的語(yǔ)文老師

高考一輪復(fù)習(xí)有那個(gè)網(wǎng)課老師講的比較好，有前輩傳授經(jīng)驗(yàn)嗎

怎樣復(fù)習(xí)好語(yǔ)文

我認(rèn)為語(yǔ)文科與其它科相比，具有容量大，份量重的特點(diǎn)，在短時(shí)間人要它復(fù)習(xí)好，實(shí)為不易，那么，怎樣才能合使復(fù)習(xí)切實(shí)有效呢？鉆透課本，語(yǔ)文復(fù)習(xí)倘若漫無(wú)邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無(wú)益。南寧語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會(huì)考試命題

小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)好方法

默寫之后的批改，老師也要采取不同的方式來(lái)進(jìn)行。

南寧家教哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好

南寧哪個(gè)輔導(dǎo)班最魯好

我也只是建議在南寧找輔導(dǎo)班就找龍騰教育而已

初中語(yǔ)文想重新學(xué)，但是不知道該從哪開始

南寧英語(yǔ)輔導(dǎo)哪里好

老師以"夯實(shí)基礎(chǔ)、增強(qiáng)興趣、提升能力"為目標(biāo)，結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)課綱及日常交際英語(yǔ)有關(guān)話題，提升學(xué)生成績(jī)及口語(yǔ)能力，例如南寧羅城益學(xué)教育

南寧哪里補(bǔ)課好

值村不如來(lái)找我然之間沒(méi)有代溝每幾隨單香偉元哪逐大造OK的

在南寧哪個(gè)家教比較沉原示速前間不定硫供好

英籃教育所授課程涵蓋小學(xué)奧數(shù)、英語(yǔ)、語(yǔ)文讓客怎中數(shù)學(xué)、

南寧的家教哪里的好

南寧一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好

對(duì)于南寧一對(duì)一輔導(dǎo)，建議南寧羅城益學(xué)教育，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)個(gè)人具體情況私人訂制

初中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)公開課怎么上？南寧好的語(yǔ)文老師，南寧語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班老師

現(xiàn)在處于迷茫中，請(qǐng)教各位啊，北海老師語(yǔ)文復(fù)習(xí)

主要就是文言知識(shí)點(diǎn)的回顧與歸納以及拓展。好的復(fù)習(xí)課主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是 教學(xué)效果，但如果是公開課的話還應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程，即多種教學(xué)方法的合理運(yùn)用。所以：教學(xué)環(huán)節(jié)一定要全，導(dǎo)入、提問(wèn)、練習(xí)、討論，南寧語(yǔ)文老師培訓(xùn)

南寧語(yǔ)文課外輔導(dǎo)班

語(yǔ)文老師講課后怎樣復(fù)習(xí)

總之，高三的語(yǔ)文課大有作為，我們完全可以做到讓每節(jié)課都有新意，每節(jié)課都讓學(xué)生往前走。南寧市語(yǔ)文培訓(xùn)班，重視言語(yǔ)實(shí)踐的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，高中所要求掌握的知識(shí)和能力基本上老師都已經(jīng)涉及到了，再“講”確實(shí)已經(jīng)沒(méi)有新意了。南寧七星路語(yǔ)文輔導(dǎo)，有些老師認(rèn)為復(fù)習(xí)，南寧市語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)老師