在教育培訓機構當老師和在學校當老師，哪個更好

欽州市浦北藝考語文老師補課老師好嗎，去教育機構做老師怎么樣？有發(fā)展前景嗎

當時我們在學校都是重點班老師，她教數(shù)學，我教語文，我們名氣不相上下，工資沒什么區(qū)別，成績都一樣好，可如今真是一個天上，一個地下。所以，從那以后，我才發(fā)現(xiàn)，教育機構法力無邊！ 如果你是一個好老師，又沒有穩(wěn)定的工作

浦北縣城語文輔導班，藝考學舞蹈可以去當教高中的語文老師嗎

藝考學舞蹈的，當然可以去高中當語文老師的，雖然你是藝考學舞蹈的，但是也是可以通過后天的學習。當高中語文老師的

根本不可能補課，也不可能為了掙錢不帶孩子。還有一些老師家境優(yōu)越，條件非常好，也根本看不上補課掙得那點辛苦錢；還有一些老師自己身體不好，每天需要鍛煉身體也不想為了錢連身體都不要了。這樣算下來

欽州補課老師，輔導班的老師是否可靠

補課是對課堂教學的查漏補缺，最好是另找一個老師，而不是學校班級的老師，因為同一個老師的教學方式教學思維已經(jīng)固定了，補課時的內(nèi)容和上課沒有多大變化，只不過是多做一些題，方式還是原來的套路。而換一個老師，換一種方式

欽州市浦北縣藝考語文老師補課老師好嗎，欽州市輔導老師

欽州補課教師，怎樣評價一個老師好不好

所以現(xiàn)在想起來真的是很佩服他，完全是義務給我們上課，那時候完全沒有什么補貼，也沒有說要弄個補習班收錢補課，完全沒有。所以我感覺我們老師真的是我見過的最負責的老師，對我的影響很大

欽州老師補課，遇上一位好老師，是一種怎樣的體驗

這種老師專業(yè)能力很強，在教授內(nèi)容方面很會引導孩子的興趣，能激發(fā)孩子的學習欲望。這是可遇而不可求的好老師，我初中的語文老師-施老師就是這樣一位好老師。在給我授課的時候，她已經(jīng)50多歲了。雖然已不年輕

在一個培訓機構做老師的話 講語文好教數(shù)學好呢

不要說我能講哪個這種。如果兩個選一個的話 哪個好點

1.看自己的興趣以及優(yōu)勢，如果你語文是強項，那么選語文，會有很多人慕名而來補課，好的語文老師是稀缺資源，且語文是需要積累性的，十分需要足夠的興趣去堅持下去。2.如果數(shù)學就是強項，并且已有過豐富經(jīng)驗